Ausgangspunkt der Fragestellung ist eine Paradoxie: auch wenn -
fast uberall und nicht nur in politischen Sonntagsreden - immer
wieder die zentrale Bedeutung des Erziehungs- und Bildungssystems
fur die Reproduktion der Gesellschaft betont wird, so ist doch das
Bild der Padagogik in der gesellschaftlichen Offentlichkeit fast
durchgangig von Mustern der Verachtung der Padagogik bestimmt.
Dieser Widerspruchlichkeit geht der Sammelband aus
unterschiedlichen Perspektiven nach. Den Autorinnen und Autoren
geht es darum, den allzu bekannten Topos der Verachtung der
Padagogik genauer zu analysieren und in seiner Bedeutung fur die
padagogische Profession auszuloten.
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