Ist die Familie ein Raum unbegrenzter oder begrenzter
Bildungsmoeglichkeiten? Der Bericht uber Strategien der Weitergabe
und Aneignung von Bildung und Kultur im familialen
Mehrgenerationenzusammenhang gibt differenzierte Antwort und
erzahlt anschaulich fallbezogene Familiengeschichten. In den Blick
kommen milieuspezifische Nutzungsmuster der bildungsrelevanten
Ressourcen und Handlungspotentiale im Moeglichkeitsraum Familie.
Hierbei werden vor allem die eigenstandigen Bildungsleistungen der
Familie und die grundlegende Bildungsbedeutsamkeit des bisher nur
wenig untersuchten Bildungsorts Familie empirisch fundiert
herausgearbeitet.
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