Seit den PISA-Studien wird die Problematik der Bildungsungleichheit
so intensiv wie nie beforscht und diskutiert: dennoch bleiben
grosse Erklarungslucken. Was sind die Mechanismen der Herstellung
der Bildungsungleichheit? Diese Frage wird aktuell besonders uber
rational-choice-Modelle zum elterlichen Entscheidungsverhalten zu
beantworten versucht. Eher selten finden sich Bezuge auf Pierre
Bourdieu, der dazu uberzeugende Thesen bereits Anfang der 1970er
Jahre vorgelegt hat. Der Band versucht an dieses Erbe fur die
empirische Bildungsforschung wieder anzuschliessen. Dazu werden
Rezeptionslinien und theoretische Konzepte Bourdieus aufgearbeitet
und deren Aufnahme in der aktuellen Bildungsforschung diskutiert.
Uber einzelne Studien und eigene empirische Analysen wird das
Potenzial der Bourdieuschen Thesen untermauert und ein erweitertes
Forschungsprogramm skizzier
General
Imprint: |
VS Verlag fur Sozialwissenschaften
|
Country of origin: |
Germany |
Series: |
Studien Zur Schul- Und Bildungsforschung, 39 |
Release date: |
February 2011 |
First published: |
February 2011 |
Authors: |
Rolf-Torsten Kramer
|
Dimensions: |
244 x 170 x 20mm (L x W x T) |
Format: |
Paperback - Trade
|
Pages: |
367 |
Edition: |
2011 ed. |
ISBN-13: |
978-3-531-18051-9 |
Languages: |
German
|
Subtitles: |
German
|
Categories: |
Books >
Social sciences >
Education >
General
|
LSN: |
3-531-18051-7 |
Barcode: |
9783531180519 |
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