En el verano de 2008, un grupo de investigadores sobre las
problematicas relativas a la educacion se reunio en un Seminario
Internacional Argentina-Brasil, cuyo tema expresaba una inquietud y
una osadia a la vez: la construccion de una psicologia social de la
educacion, delimitando un nuevo campo de conocimientos. Como fruto
de aquel encuentro, en este libro los aportes realizados desde
diferentes marcos teoricos abordan un tema que emerge del
entrecruzamiento de saberes, y llevan a la constitucion de una
nueva subdisciplina. Algunas de las contribuciones toman la
perspectiva de la Teoria de las Representaciones Sociales, la
vision sociohistorica, los terminos de la psicologia genetica, o la
consideracion de la psicogenesis de Wallon; otras ponen el eje en
los procesos identitarios, la memoria y la biografia, y en la
retorica. Esta diversidad de enfoques contribuye a la riqueza del
proceso de construccion de un objeto de conocimiento. Los ocho
capitulos de este volumen fueron elaborados por investigadores
argentinos y brasilenos vinculados con la psicologia y la
educacion, desde diferentes abordajes teoricos y metodologicos.
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