Kriterien einer guten inklusiven Schule im Grundschulbereich - Criteria for a good inclusion in primary education (German, Paperback)

Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 2,6, Humboldt-Universitat zu Berlin (Institut fur Grundschulpadagogik), Veranstaltung: Grundschulpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Man muss nur eine Kleinigkeit andern: alles " sagte der ehemalige UN-Sonderberichterstatter fur das Recht auf Bildung Vernor Munoz Villalobos zur Inklusion. (Munoz zit. n. Metzger 2011, S. 93) Muss man wirklich alles andern? Das Thema meiner Arbeit beinhaltet die Fragestellung, was Grundschulen fehlt, in denen Inklusion nicht funktioniert. Unterscheiden sie sich mit ihren Merkmalen von Merkmalen der Schulen, an denen Inklusion scheinbar nicht funktioniert bzw. von vorneherein auf Grund der fehlenden Rahmenbedingungen abgelehnt wird? Stellt es sich aber nicht eigentlich anders dar? Unbekanntes macht Angst. Bekanntes gibt Sicherheit." (Eckert u. a. 2010, S. 135) Liest man dieses Zitat, konnte man dann nicht vermuten, dass die Begrundung der fehlenden Rahmenbedingungen nur eine Ausrede ist? Frau Professor Dr. Jutta Schoeler sagte in ihrem Vortrag auf dem landesweiten Integrationstag in Thuringen im Marz 2012: Wer das gemeinsame Lernen will, findet Wege und wagt erste Schritte. Wer das gemeinsame Lernen nicht will, findet Grunde, dass es nicht geht." (Schoeler 2012) Konnte diese Aussage wahr sein? Sind dies alles nur vorgeschobene Grunde? Diese Fragestellung will ich in meiner Arbeit klaren. Meine Arbeit beschaftigt sich exemplarisch mit einem kleinen Ausschnitt der Inklusion, der Inklusion von Kindern mit Behinderung, da der von mir gewahlte Teil momentan der am starksten diskutierte Teil der Inklusion ist. Auf die anderen Beeintrachtigungen (vgl. dazu Kapitel 2.1), die bei der Inklusion auch relevant sind (vgl. dazu Kapitel 2.6), gehe ich nicht genauer ein, da dies den Umfang der Arbeit sprengen wurde. Um die oben genannte Fragestellung klaren zu konnen, gehe ich folgendermassen vor: Am Anfang der Arbeit klare ich in Kapitel 2 wichtige Begriffe, de

General

Imprint:	Grin Verlag
Country of origin:	United States
Release date:	March 2014
First published:	March 2014
Authors:	Susanne Altmann
Dimensions:	210 x 148 x 5mm (L x W x T)
Format:	Paperback - Trade
Pages:	88
ISBN-13:	978-3-656-62125-6
Languages:	German
Categories:	Books > Social sciences > Education > General Promotions
LSN:	3-656-62125-X
Barcode:	9783656621256

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