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Fortbildungen zum schulischen Umgang mit Rechenstoerungen - Eine Evaluationsstudie zur Wirksamkeit auf Lehrer- und Schulerebene (German, Paperback, 1. Aufl. 2016)
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Fortbildungen zum schulischen Umgang mit Rechenstoerungen - Eine Evaluationsstudie zur Wirksamkeit auf Lehrer- und Schulerebene (German, Paperback, 1. Aufl. 2016)
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Svenja Lesemann evaluiert eine einjahrige Fortbildungsmassnahme zum
Umgang mit Rechenstoerungen, welche sich durch eine enge Verzahnung
von Theorie und Praxis auszeichnet, mit dem Ziel, Informationen
uber Unterstutzungsmoeglichkeiten fur Lehrkrafte zu erhalten. Fur
die Ermittlung der Wirksamkeit betrachtet die Autorin sowohl
Effekte auf der Lehrer- als auch auf der Schulerebene. Auf der
Lehrerebene werden mittels Interviews, Frageboegen und
Unterrichtsbeobachtungen Veranderungen des inhaltlich-spezifischen
Wissens uber Rechenstoerungen sowie die Umsetzung der
Fortbildungsinhalte im Foerderunterricht untersucht. Auf der
Schulerebene stehen die Veranderungen der Leistungen in Bezug auf
besondere Schwierigkeiten beim Rechnenlernen im Fokus der
Betrachtungen.
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