Thomas Walter untersucht, ob der sogenannte 'Bologna-Prozess' einen
Wendepunkt der europaischen Hochschulpolitik darstellt, und wenn
ja, an welchen Merkmalen sich dies festmachen lasst. Hierfur
skizziert er zunachst die wesentlichen Etappen der Geschichte der
europaischen Hochschulpolitik. Der historische Kontext zeigt, dass
neben der Europaischen Union auch der Europarat und die UNESCO eine
zentrale hochschulpolitische Rolle gespielt haben. Fur den
Bologna-Prozess arbeitet der Autor zuerst entlang der
Prozessentwicklung, dann anhand systematischer Aspekte wesentliche
Merkmale heraus. Kernpunkt ist, dass es sich bei dem
Bologna-Projekt um einen doppelten Prozess zur Neuordnung handelt:
einerseits der europaischen Hochschulstrukturen, andererseits des
Koordinierungsmodus europaischer Hochschulpolitik. Gesteuert wird
dieser Neuordnungsprozess durch ein komplexes, hybrides und
evolutionares Arrangement."
General
Imprint: |
VS Verlag fur Sozialwissenschaften
|
Country of origin: |
Germany |
Series: |
Forschung Padagogik |
Release date: |
November 2006 |
First published: |
November 2006 |
Authors: |
Thomas Walter
|
Dimensions: |
210 x 148 x 12mm (L x W x T) |
Format: |
Paperback - Trade
|
Pages: |
214 |
Edition: |
2006 ed. |
ISBN-13: |
978-3-531-15322-3 |
Languages: |
German
|
Subtitles: |
German
|
Categories: |
Books >
Social sciences >
Education >
General
|
LSN: |
3-531-15322-6 |
Barcode: |
9783531153223 |
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