Mit der Verwirklichung familialer Entschulung vollzieht die
sogenannte ,Freilernerbewegung' eine Tabuuberschreitung, die
angesichts des kulturhistorisch geltenden Beschulungsnormativs
unter enormem Begrundungsdruck steht. Daran anknupfend fragt die
rekonstruktive Studie, welche strukturellen Gesetzmassigkeiten den
Krisenszenarien und sinnstiftenden Idealentwurfen von Eltern bei
der sinnstiftenden Begrundung zur familialen Entschulungspraxis
zugrunde liegen. In diesem Zuge werden mit dem Verteidigen,
Charismatisieren und Entkommen drei Strukturtypen der Begrundung
familialer Entschulungspraxis erschlossen. Damit leistet die Studie
nicht nur einen empirisch fundierten Beitrag zu einer
Neuthematisierung schulalternativer Bildungspraktiken, sondern
stoesst auch selbst in eine Tabuzone von Schulpadagogik und
-forschung vor, weil sie die Schule zwar als historisch
konsolidierte, aber nicht als alternativlose Organisation fur Lern-
und Bildungsprozesse von Kindern und Jugendlichen thematisiert.
General
Imprint: |
Springer vs
|
Country of origin: |
Germany |
Series: |
Rekonstruktive Bildungsforschung, 40 |
Release date: |
September 2022 |
First published: |
2022 |
Authors: |
Tim Boeder
|
Dimensions: |
210 x 148mm (L x W) |
Format: |
Paperback
|
Pages: |
182 |
Edition: |
1. Aufl. 2022 |
ISBN-13: |
978-3-658-39282-6 |
Languages: |
German
|
Categories: |
Books >
Social sciences >
Education >
General
|
LSN: |
3-658-39282-7 |
Barcode: |
9783658392826 |
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