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Informatik als Herausforderung an Schule und Ausbildung (German, Paperback)
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Informatik als Herausforderung an Schule und Ausbildung (German, Paperback)
Series: Informatik-Fachberichte / Subreihe Kunstliche Intelligenz, 90
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Informatik ist immer noch eine junge und in rascher Entwicklung
befindliche Wissenschaft - die standig zunehmende Integration ihrer
Methoden und Werkzeuge in fast alle Daseinsbereiche des Menschen
zwingt uns, sich mit der Informatik intensiv auseinandetzusetzen.
Diese Auseinandersetzung mit der Informatik in Schule und
Ausbildung hat rela- ti v fruhzei tig "begonnen - erste Ansatze zur
Aufnahme von Datenverarbeitung und Informatik im Bildungsbereich
lassen sich bis 1965 zuruckverfolgen. Diese Entwicklung kann man
mit: "vom Computer-Unterstutzten-Unterricht (CUU) uber die
Rechnerkunde zur Informatik und der Computer-Literacy in der
Schule" knapp umreissen. Die Standige Konferenz der Kultusminister
der Lander der Bundesrepublik Deutschland beschloss bereits 1972,
Datenvera"rbeitung (Informatik) als Grund- kurs in der reformierten
Oberstufe zuzulassen; die Informatik als Lehrinhalt der
allgemeinbildenden Schule konnte sich nun rasch entwickeln: uber
Arbeits- gruppen, zufallige oder regelmassige Kursangebote bis zur
moeglichen Wahl als 3. oder 4. Abiturfach. Im Rahmen von
DV-Foerderungsprogrammen konnte zeitlich parallel dazu der Ein-
satz von Rechnern als Medium und zur Verbesserung der
Schulorganisation erprobt werden, wobei sich um den CUU ein
deutlicher Schwerpunkt der Entwick- lung bildete. Die parallel zu
den DV-Foerderungsprogrammen des BMFT entwickelten Foerderungs-
programme als Bund-Lander-Modellversuche" waren dagegen fur die
Entwicklung und Erprobung der Informatik-Curricula von
entscheidender Bedeutung: Lehrinhalte, -strategien,
Unterrichtsmaterialien und -medien k"onnten entwickelt, erprobt und
revidiert werden. Die 1976 erarbeiteten ersten Empfehlungen der GI
(vgl.
General
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