Das Buch beschreibt den Wandel der Hochschulbibliotheken zu
Lehr-Lernorten, zu "Teaching Libraries". Diese bieten Raume und
Angebote zum wissenschaftsbezogenen Lernen, besonders zur
Foerderung der Informationskompetenz. Veranderungen des
Informationsverhaltens junger Menschen, der Umgang mit zunehmend
digitaler Information, wichtige Fahigkeiten der Suche, der Auswahl,
der Bewertung und der Verarbeitung von Informationen und Medien
sowie Lerninfrastrukturen werden vorgestellt. Das Buch bietet
zahlreiche Modelle und Praxisbeispiele mit internationalem Bezug
(Grossbritannien und USA).
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