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Der vorliegende Band legt die Ergebnisse des XI. Mediendidaktischen
Kolloquiums fur Fremdsprachendidaktik vor. Er widmet sich der
Frage, wie die integrierte Nutzung digitaler Medien in kompetenz-
und aufgabenorientierten Unterrichtsszenarien gelingen und wie und
mit welchen Zielen das Web 2.0 im Rahmen komplexer
Kompetenzaufgaben eingesetzt werden kann. Die Schwerpunkte der
Beitrage liegen auf den Moeglichkeiten der integrierten
Fertigkeitenschulung mit dem Web 2.0, insbesondere des Sprechens,
Hoerens und Schreibens, der Individualisierung und
Binnendifferenzierung in webbasierten Lernszenarien sowie der
Initiierung von kollaborativen Lernprozessen. Zudem wird das
Potenzial des Web 2.0 fur die Entwicklung der interkulturellen und
literarisch-asthetischen Kompetenz eroertert.
Die Frage, die nicht nur mich bis zum Ende meines Studiums stndig
immer wieder beschaeftigt hat- nmlich: "Welche
volkswirtschaftlichen Policies/Strategien wirken sich am besten auf
das gesunde Wachstum einer Volkswirtschaft aus?" ist DIE zentrale
Frage des 21. Jahrhunderts. Wie kann man in wirtschaftlich
schwierigen Zeiten hohe Wachstumsraten erzielen? Welcher
makrooekonomischer Strategien bedarf es, um das Schiff der
einzelnen Volkswirtschaft in einer zunehmend globalisierten Welt
auf Kurs zu halten? Kann man sich ein Sozialsystem und starke
Gewerkschaften im globalen Wettbewerb ueberhaupt noch leisten?
Diese Fragen werden im folgenden Werk beispielhaft eroertert und
analysiert. Der Buchband ist hinterlegt mit hochaktuellen farblich
gestalteten Statistiken, die die Thesen des Autors belegen.
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