Der vorliegende Band legt die Ergebnisse des XI. Mediendidaktischen Kolloquiums fur Fremdsprachendidaktik vor. Er widmet sich der Frage, wie die integrierte Nutzung digitaler Medien in kompetenz- und aufgabenorientierten Unterrichtsszenarien gelingen und wie und mit welchen Zielen das Web 2.0 im Rahmen komplexer Kompetenzaufgaben eingesetzt werden kann. Die Schwerpunkte der Beitrage liegen auf den Moeglichkeiten der integrierten Fertigkeitenschulung mit dem Web 2.0, insbesondere des Sprechens, Hoerens und Schreibens, der Individualisierung und Binnendifferenzierung in webbasierten Lernszenarien sowie der Initiierung von kollaborativen Lernprozessen. Zudem wird das Potenzial des Web 2.0 fur die Entwicklung der interkulturellen und literarisch-asthetischen Kompetenz eroertert.

Die Frage, die nicht nur mich bis zum Ende meines Studiums stndig immer wieder beschaeftigt hat- nmlich: "Welche volkswirtschaftlichen Policies/Strategien wirken sich am besten auf das gesunde Wachstum einer Volkswirtschaft aus?" ist DIE zentrale Frage des 21. Jahrhunderts. Wie kann man in wirtschaftlich schwierigen Zeiten hohe Wachstumsraten erzielen? Welcher makrooekonomischer Strategien bedarf es, um das Schiff der einzelnen Volkswirtschaft in einer zunehmend globalisierten Welt auf Kurs zu halten? Kann man sich ein Sozialsystem und starke Gewerkschaften im globalen Wettbewerb ueberhaupt noch leisten? Diese Fragen werden im folgenden Werk beispielhaft eroertert und analysiert. Der Buchband ist hinterlegt mit hochaktuellen farblich gestalteten Statistiken, die die Thesen des Autors belegen.