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Selten wird ein Thema seit Ende der 1990er Jahre so intensiv
diskutiert wie die politische Bildung und Beteiligung von
Jugendlichen. Seither wird der Frage nachgegangen, welche
Moeglichkeiten der politischen Partizipation Jugendlichen
eingeraumt werden sollen. Die 'Bilanzierung' und 'Perspektiven' der
politischen Bildung und Beteiligung Jugendlicher bilden den
Schwerpunkt des Bandes, um sowohl das Verhaltnis Jugendlicher zur
Politik heute neu zu bestimmen als auch einen systematischen
Vergleich vorzunehmen und damit weitere Impulse fur die Entwicklung
der kunftigen Jugendpolitik zu gewinnen.
Staatliche Schulen sind in die Kritik geraten, was sich u.a. an
einer stark gewachsenen Privatschullandschaft in Deutschland
ablesen lasst. Ob aber Privatschulen tatsachlich eine bessere
Alternative bedeuten, ist allein in diesem Trend nicht zu erkennen.
Tatsachlich steht eine systematische Gegenuberstellung 'private'
versus 'staatliche' Schule aus bildungs- und
erziehungswissenschaftlicher Perspektive bisher nicht zur
Verfugung. An diesem Punkt setzt dieser Band an, indem erstmals ein
umfassender und systematischer Vergleich vorgenommen wird und damit
neue Perspektiven fur die Schulentwicklung dargestellt werden.
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