Wieviel Mundlichkeit steckt im Marchen, und mit welchen Mitteln wird Nahesprachlichkeit in Marchentexten des 19. Jahrhunderts inszeniert? Die vorliegende Studie bietet eine bislang unerschlossene Vergleichsebene: Franz Xaver von Schoenwerth (1810-1886) sammelte auf den Spuren der Bruder Grimm Marchen und Sagen der Oberpfalz. Sein breitgefacherter Nachlass enthalt zahlreiche Originalmanuskripte zu Verschriftungen ausgewahlter "Kinder- und Hausmarchen", wie sie im landlichen Umfeld mundlich weitergegeben wurden. Zu jeweils einheitlichen Motivkomplexen werden samtliche Redeszenen in mehreren Textvarianten beider Provenienzen miteinander verglichen. Die jeweiligen Sprechhandlungsmuster verweisen auf die Sprach- und Alltagskultur im burgerlich-nationalen und bauerlich-regionalen Kontext. Zudem wird deutlich, dass bestimmte Marchentexte der Bruder Grimm mundlichen Quellen deutlich naher stehen als von der neueren Marchenforschung bis dato angenommen. Dieses Werk enthalt zusatzliche Informationen als kostenfreien PDF-Anhang. Bitte wenden Sie sich unter Angabe des im Buch abgedruckten Zugangscode an [email protected], um ihn zu erhalten.

Die Untersuchung geht von der zentralen Fragestellung aus, was "Schreiben uber den Holocaust" angesichts kindlicher und jugendlicher Rezipienten bedeutet und klart insbesondere die altersgerechte Versprachlichung von Angst. Literaturwissenschaftliche und sprachwissenschaftliche Analysemethoden erganzen sich dabei wechselseitig: Auf erzahltheoretischem Gebiet steht die Analyse der Erzahlerrolle im Vordergrund. Den textlinguistischen Teil stutzen im Wesentlichen der Thema-Ansatz von Loetscher und das Konzept der Isotopie. Alle untersuchten Texte unterscheiden sich deutlich von der Erwachsenenliteratur, indem ausschliesslich aus einer auktorialen Erzahlperspektive berichtet und der Kinderblick somit lediglich inszeniert wird. Dagegen koennen mit zunehmendem Lesealter der Rezipienten eine gesteigerte Komplexitat der Thema-Struktur und signifikante Unterschiede in der Semantik bezuglich der Beschreibung von Angst aufgezeigt werden.