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Claudia Hofmann engages in a theoretical modelling of international
learning processes and the substantiation of this model through
three cases from international politics. She answers two questions:
How may international actors learn as a collective? And how may the
lessons learned influence actor behaviour and problem solving
processes? As a foundation for answering these questions she
examines the nature of actor behaviour within a social
international system and integrates the diffusion of norms and
values among macro-level actors.
Der Kern des vorliegenden Buches widmet sich der Frage, wie sich
Sudafrikas politisches
System in den letzten 20 Jahren seit der Transition ab Mitte der
1990er Jahre entfaltet hat. Dabei soll der Fokus zum einen auf die
grundlegenden institutionellen und rechtlichen Strukturen gerichtet
sein. Zum anderen ist zu hinterfragen, inwiefern der Foderalismus
das Land in arme und reiche Teile aufteilt, was durch fehlende
Ausgleichsmechanismen mittelfristig fur Konflikte sorgt. Ein
weiterer Themenblock setzt sich mit der Frage der politischen
Beteiligungsmoglichkeiten der Bevolkerung auseinander. In einzelnen
Abschnitten werden die zentralen Institutionen der politischen
Reprasentation und Artikulation untersucht, d.h. Parteien,
Gewerkschaften, Interessenverbande, Nichtregierungsorganisationen
und soziale Bewegungen, aber auch die Rolle der Print- und
TV-Medien. Schliesslich sollen die Hoffnungen und Angste der
unterschiedlichen Bevolkerungsgruppen einzelnen Politikbereichen
gegenubergestellt werden. Dabei liegt der Schwerpunkt zum einen auf
okonomischen Fragen mit der Analyse der Wirtschafts-, der Steuer-,
der Finanz- und der Landwirtschaftspolitik. Dann folgt ein Komplex,
der sich mit der menschlichen Entwicklung auseinandersetzt und die
Sozial-, Bildungs-, Gesundheits- und Gleichstellungspolitik unter
die Lupe nimmt. Schliesslich wird die Entwicklung der Aussenpolitik
und der regionalen Integration untersucht, die fur die Dynamik der
sudafrikanischen Okonomie von zentraler Bedeutung sind."
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