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Die aktuelle Finanz- und Wirtschaftskrise belegt, wie der
Wirtschaftsjournalismus immer mehr in eine Schlusselposition fur
die offentliche Kommunikation ruckt. Er liegt im Schnittfeld zweier
gesellschaftlicher Trends - der Mediatisierung und Okonomisierung
vieler Lebensbereiche. Das Buch analysiert die Verantwortung und
Grundlagen des Wirtschaftsjournalismus, untersucht Bedingungen und
Arbeitsweisen der Macher und legt Nutzungsmuster sowie Erwartungen
des Publikums offen. Damit entsteht eine systematische
Bestandsaufnahme der Strategien, Konzepte und Verantwortlichkeiten
des Wirtschaftsjournalismus sowohl aus Perspektive der Forschung
als auch in berufspraktischer Hinsicht."
Internet, kommerzielle Online-Dienste und eine Vielzahl von
Anwendungen fur immer kleinere Zielgruppen - was ist heute
eigentlich noch Massenkommunikation? Der Begriff in der
Konkretisierung von Gerhard Maletzke hat Forschung und Lehre im
Fach Kommunikationswissenschaft gepragt. Das Buch zieht Bilanz und
fragt nach dem Erkenntnisstand zu diesen Fragen in den Bereichen
Theorie und Forschung, Politik und Recht, Psychologie und
Padagogik. Autoren aus Wissenschaft, Medienpolitik und -praxis
diskutieren den "state of the art" zu zentralen Fragen.
Massenkommunikation - quo vadis?"
Okonomische ebenso wie gesellschaftliche Akteure dringen mit ihren
Vorstellungen zu den Reformen kaum zur Bevolkerung durch. Das
Verhaltnis zwischen Unternehmen und Medien ist haufig angespannt.
Die Studie liefert eine fundierte Bestandsaufnahme vielfaltiger
Aspekte von Unternehmenskommunikation und Medienberichterstattung
und zeigt grundsatzliche Ansatzpunkte einer besseren Verstandigung
zwischen Wirtschaft und Gesellschaft auf.
Das Buch ist eine Einfuhrung in die Grundlagen des
Wirtschaftsjournalismus in der Presse. Es stellt erfolgreiche
Strategien der Leseransprache vor und analysiert die Grundlagen
eines Berufsfeldes, das sich nach den Kurssturzen an den Borsen neu
orientiert.
"
man als J ournalist( in) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47 Ausblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 49 Literaturtipps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 2.
Presse uuter Druck? Zeitungen und Zeitschriften als Arbeitsfeld . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 53 Presselandschaft in Deutschland . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 53 Wettbewerb urn Leser und Anzeigen
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Pressespezifische
Anforderungen an Journalisten . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 59 Erfolgsfaktoren der Presse . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Marketing - zur Sicherung der Zukunft. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
62 Wolfgang Hess: Nehmerqualitaten sind gefragt . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Literaturtipps
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 3. Rundfunk Das
Angebot wird immer vieWiltiger und bunter . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Horfunk und
Fernsehangebote in Deutschland . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Einer gegen aIle:
Rundumwettbewerb auf dem Markt. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 71 Programm-Promotion als neue Aufgabe fur
Journalisten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Programme
kennen und gestalten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 74 Starken des Mediums nutzen: Spezielle Anforderungen im
Rundfunk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Vervielfaltigung des Angebotes als Perspektiven fur einen
facettenreichen Beruf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Hermann Orgeldinger:
Arbeiten mit dem Mikrophon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . 78 Sabine Gaschiitz: Furs F ernsehen aufbereiten . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
85 Literaturtipps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 4.
Journalismus goes online Ein neues Betatigungsfeld mit eigenen
Regeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 89 Online-Angebote von Medienunternehmen . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 90 Qualifikationen und Kompetenzen . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 94 Neue Berufschancen? . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Thomas
Barth: Neue Medien lehren gut . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Literaturtipps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 5. Freier
Journalismus Ein Berufssegment expandiert . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 103 Freier Journalist ist nicht gleich
freier Journalist. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 104 Erfolgsfaktoren fur Freiberufler . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 106 Hermann Meyn: Der freie
Journalismus - kein leichtes Brot . . . . . . . . . . . . . l08
Literaturtipps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Inhalt 7
6.
Gewalt im Fernsehen ist zum Dauerthema in der politischen
Auseinandersetzung geworden. Nur - wie kommen gewalthaltige Szenen
uberhaupt in die Programme? Die empirische, interdisziplinare
Studie analysiert die Entscheidungsprozesse, die dazu fuhren, dass
fiktionale Programme wie auch Nachrichtensendungen Gewalt
enthalten. Verschiedene Einflusse foerdern oder hemmen das
Vordringen gewalthaltiger Szenen in Programme, die sich zwischen
Markt und Moral positionieren.
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