Die aktuelle Finanz- und Wirtschaftskrise belegt, wie der Wirtschaftsjournalismus immer mehr in eine Schlusselposition fur die offentliche Kommunikation ruckt. Er liegt im Schnittfeld zweier gesellschaftlicher Trends - der Mediatisierung und Okonomisierung vieler Lebensbereiche. Das Buch analysiert die Verantwortung und Grundlagen des Wirtschaftsjournalismus, untersucht Bedingungen und Arbeitsweisen der Macher und legt Nutzungsmuster sowie Erwartungen des Publikums offen. Damit entsteht eine systematische Bestandsaufnahme der Strategien, Konzepte und Verantwortlichkeiten des Wirtschaftsjournalismus sowohl aus Perspektive der Forschung als auch in berufspraktischer Hinsicht."

Internet, kommerzielle Online-Dienste und eine Vielzahl von Anwendungen fur immer kleinere Zielgruppen - was ist heute eigentlich noch Massenkommunikation? Der Begriff in der Konkretisierung von Gerhard Maletzke hat Forschung und Lehre im Fach Kommunikationswissenschaft gepragt. Das Buch zieht Bilanz und fragt nach dem Erkenntnisstand zu diesen Fragen in den Bereichen Theorie und Forschung, Politik und Recht, Psychologie und Padagogik. Autoren aus Wissenschaft, Medienpolitik und -praxis diskutieren den "state of the art" zu zentralen Fragen. Massenkommunikation - quo vadis?"

Okonomische ebenso wie gesellschaftliche Akteure dringen mit ihren Vorstellungen zu den Reformen kaum zur Bevolkerung durch. Das Verhaltnis zwischen Unternehmen und Medien ist haufig angespannt. Die Studie liefert eine fundierte Bestandsaufnahme vielfaltiger Aspekte von Unternehmenskommunikation und Medienberichterstattung und zeigt grundsatzliche Ansatzpunkte einer besseren Verstandigung zwischen Wirtschaft und Gesellschaft auf.

Das Buch ist eine Einfuhrung in die Grundlagen des Wirtschaftsjournalismus in der Presse. Es stellt erfolgreiche Strategien der Leseransprache vor und analysiert die Grundlagen eines Berufsfeldes, das sich nach den Kurssturzen an den Borsen neu orientiert.
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man als J ournalist( in) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Ausblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Literaturtipps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 2. Presse uuter Druck? Zeitungen und Zeitschriften als Arbeitsfeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Presselandschaft in Deutschland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Wettbewerb urn Leser und Anzeigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Pressespezifische Anforderungen an Journalisten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Erfolgsfaktoren der Presse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Marketing - zur Sicherung der Zukunft. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Wolfgang Hess: Nehmerqualitaten sind gefragt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Literaturtipps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 3. Rundfunk Das Angebot wird immer vieWiltiger und bunter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Horfunk und Fernsehangebote in Deutschland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Einer gegen aIle: Rundumwettbewerb auf dem Markt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Programm-Promotion als neue Aufgabe fur Journalisten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Programme kennen und gestalten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Starken des Mediums nutzen: Spezielle Anforderungen im Rundfunk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Vervielfaltigung des Angebotes als Perspektiven fur einen facettenreichen Beruf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Hermann Orgeldinger: Arbeiten mit dem Mikrophon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Sabine Gaschiitz: Furs F ernsehen aufbereiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Literaturtipps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 4. Journalismus goes online Ein neues Betatigungsfeld mit eigenen Regeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Online-Angebote von Medienunternehmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Qualifikationen und Kompetenzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Neue Berufschancen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Thomas Barth: Neue Medien lehren gut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 Literaturtipps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 5. Freier Journalismus Ein Berufssegment expandiert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Freier Journalist ist nicht gleich freier Journalist. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Erfolgsfaktoren fur Freiberufler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Hermann Meyn: Der freie Journalismus - kein leichtes Brot . . . . . . . . . . . . . l08 Literaturtipps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Inhalt 7 6.

Gewalt im Fernsehen ist zum Dauerthema in der politischen Auseinandersetzung geworden. Nur - wie kommen gewalthaltige Szenen uberhaupt in die Programme? Die empirische, interdisziplinare Studie analysiert die Entscheidungsprozesse, die dazu fuhren, dass fiktionale Programme wie auch Nachrichtensendungen Gewalt enthalten. Verschiedene Einflusse foerdern oder hemmen das Vordringen gewalthaltiger Szenen in Programme, die sich zwischen Markt und Moral positionieren.