Este trabajo muestra el desarrollo de un Modelo de Administracion del Conocimiento (MAC) aplicado al proceso de Ensenanza-Aprendizaje en dispositivos moviles para hacer mas facil el uso y acceso de diferentes tipos de usuarios a informacion necesaria, en cualquier lugar y en cualquier momento. El MAC permite administrar el conocimiento, de tal forma que ayude en el proceso de recopilacion, clasificacion y busqueda de informacion de acuerdo a un perfil y necesidades especificas academicas, ademas de servicios asociados a la transformacion de datos e informacion para la generacion de conocimiento. El MAC pretende poner a disposicion de los usuarios, herramientas para el desarrollo de competencias y permitir desarrollar el proceso de ensenanza-aprendizaje con el uso de dispositivos moviles de capacidad limitada con conexion a Internet.

En el presente libro se muestran algunos procesos empleados por estudiantes al resolver problemas de razon y proporcion simple y directa. Se hace referencia a algunos estudios realizados por investigadores de diferentes paises en relacion a los topicos de razon y proporcion. Se desarrolla una propuesta empleando 8 modelos de ensenanza para trabajar estos conceptos y enriquecer tanto el pensamiento proporcional cualitativo (que tiene que ver con lo intuitivo, lo visual, y en general el uso de los sentidos de los estudiantes), como el pensamiento proporcional cuantitativo, el cual hace alusion al empleo de cantidades.