In diesem Band steht das Konzept des jugendlichen Moratoriums im Zentrum. In verschiedenen Beitragen wird der Frage nachgegangen, welche Bedeutung der Schule, dem Elternhaus und den Gleichaltrigen fur die Ausgestaltung der Adoleszenz zukommt und inwiefern dieser Lebensabschnitt nicht nur unter dem Aspekt der Vorbereitung auf spatere Entwicklungsaufgaben sondern auch in seinem Eigenwert betrachtet werden muss. Indem theoretische Reflexionen mit neuen empirischen Befunden verknupft werden, soll das Buch eine erste Bilanzierung des Wissens um Jugend als Moratorium liefern."