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LANGSCAPE is a plurilingual and multicultural international
research network on language acquisition and language education.
The current research focus is on Identity Construction in Language
Education. This volume summarizes some research results of the last
four years by presenting empirical research projects as well as
theoretical concepts. The contributions all deal with topics linked
to plurilingualism or to certain aspects of the concept of
multiliteracies like globalization, language policy,
multiculturalism, multimodal communication processes, intercultural
learning etc. The authors conceptualize or analyse identity
construction processes of learners and educators in different
plurilingual and multicultural learning environments or media based
settings.
Die Untersuchung von Verstehensprozessen im Umgang mit
transkultureller Literatur hat einen hohen Stellenwert in der
Fremdsprachenlehr- und -lernforschung. Lerngruppen, in denen diese
Prozesse gefoerdert werden, sind jedoch selbst immer heterogener.
Die Studie untersucht sprachlich-kulturelle Identitatskonstrukte
und Prozesse der Selbst- und Weltreflexion von Franzoesischlernern
sowie soziale Prozesse der Bedeutungsaushandlung wahrend der Arbeit
mit einem "film beur" in unterschiedlich heterogenen Lerngruppen.
Anschliessend wird ein Bildungskonzept fur mehrsprachige
Lerngruppen modelliert, das die Lerner darin unterstutzt, ihr
Differenzerleben in einer pluralen Lebenswelt konstruktiv zu
nutzen. Eine zentrale Rolle fur die Modellierung spielen
biographisch relevante Emotionen der Lerner.
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