LANGSCAPE is a plurilingual and multicultural international research network on language acquisition and language education. The current research focus is on Identity Construction in Language Education. This volume summarizes some research results of the last four years by presenting empirical research projects as well as theoretical concepts. The contributions all deal with topics linked to plurilingualism or to certain aspects of the concept of multiliteracies like globalization, language policy, multiculturalism, multimodal communication processes, intercultural learning etc. The authors conceptualize or analyse identity construction processes of learners and educators in different plurilingual and multicultural learning environments or media based settings.

Die Untersuchung von Verstehensprozessen im Umgang mit transkultureller Literatur hat einen hohen Stellenwert in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung. Lerngruppen, in denen diese Prozesse gefoerdert werden, sind jedoch selbst immer heterogener. Die Studie untersucht sprachlich-kulturelle Identitatskonstrukte und Prozesse der Selbst- und Weltreflexion von Franzoesischlernern sowie soziale Prozesse der Bedeutungsaushandlung wahrend der Arbeit mit einem "film beur" in unterschiedlich heterogenen Lerngruppen. Anschliessend wird ein Bildungskonzept fur mehrsprachige Lerngruppen modelliert, das die Lerner darin unterstutzt, ihr Differenzerleben in einer pluralen Lebenswelt konstruktiv zu nutzen. Eine zentrale Rolle fur die Modellierung spielen biographisch relevante Emotionen der Lerner.