9 auch eine Orientierung an der Berufswelt an. Weder der Lehrkorper noch die Studierenden waren und sind in allen Fallen ausschliesslich Frauen, gleichwohl begrundeten sie eine selbstbewusste Tradition hoherer Bildung fur Frauen (Teubner). Die women's colleges reprasentieren bis heute hochst unterschiedliche Institutionen, darunter auch Spitzeneinrichtungen. Das Beispiel Frankreich zeigt andererseits, dass die Geschlechtertrennung zur Etablierung von hochst anspruchsvollen Grandes Ecoles fur Frauen fuhren kann, ohne die Geschlechterhierarchie der Bildungsinstitutionen auszuklinken. Selbst die besten Einrichtungen fur Frauen hatten ein minde res Prestige als die fur Manner. Bereitwillig wurden sie daher alle koeduka tiv, als sich die Mannerinstitutionen fur Frauen offneten (Zagefka). Ein Nebeneinander von Frauen-und koedukativen Universitaten gibt es auch in Korea, aber da sich dort mehr und mehr junge Frauen fur koedukative Ein richtungen entscheiden, erfahren die Frauen-Institutionen einen immer grosseren Imageverlust (Lee). Von Anfang an waren women's colleges in den USA, und Mount Holyoke als das alteste von ihnen belegt es eindringlich, mit den Hochschulen fur Manner konkurrenzfahig, wenn sie es darauf anlegten. Dies gelang um so eher, je mehr der Bezug auf ein gemeinsames Drittes, z.B. ein religios be grundetes Engagement fur das Allgemeinwohl oder ein modemes Wissen schaftsverstandnis die beiden Institutionstypen verband."