This book, first published in 1972, is an analysis of popular movements, political convulsions and settlements that led to and resulted from the climax of the First World War and its aftermath. It considers the aims, achievements and failures of both the Allied and Central Powers, the major internal changes which took place during and just after the war, and the significance of the newly shaped Europe and Near East which emerged from the peace treaties.

This book, first published in 1972, is an analysis of popular movements, political convulsions and settlements that led to and resulted from the climax of the First World War and its aftermath. It considers the aims, achievements and failures of both the Allied and Central Powers, the major internal changes which took place during and just after the war, and the significance of the newly shaped Europe and Near East which emerged from the peace treaties.

Sharply focused essays on the most significant aspects of German Romanticism. This volume of sharply focused essays by an international team of scholars deals not only with the most significant literary, philosophical, and cultural aspects of German Romanticism -- one of the most influential, albeit highlycontroversial movements in the history of German literature -- but also with the history and status of scholarship on the literature of the period. The introduction and first section establish an overall framework by placing German Romanticism within a European context that includes its English counterpart. Goethe and Schiller are considered, as are the Jena Romantics. The second section is organized according to the traditional distinctions between epic,dramatic, and lyric modes of writing, while realizing that particularly in the Romantic novel, there was an attempt to blend these three. A final group of essays focuses on German literary Romanticism's relation to other aspects of German culture: folklore studies, politics, psychology, natural science, gender presentation and representation, music, and visual art. Contributors: Gerhard Schulz, Arnd Bohm, Richard Littlejohns, Gerhart Hoffmeister, Ulrich Scheck, Claudia Stockinger, Bernadette Malinowski, Fabian Lampart, Klaus Peter, Gabriele Rommel, Martha B. Helfer, Kristina Muxfeldt, Beate Allert, Paul Bishop and R. H. Stephenson, Nicholas Saul Dennis F. Mahoney is Professor of German and Director of the European Studies Program at the University of Vermont.

Erstmals in deutscher Sprache liegt hiermit eine umfassende Darstellung globaler Entwicklungen von der Vorgeschichte des zweiten Weltkrieges bis zur Gegenwart vor. Mit Blick auf die zentrale Bedeutung globaler Zusammenhange gelingt die Abbildung politischer, wirtschaftlicher und sozialer Bewegungen der letzten siebzig Jahre. Dabei bezieht der Autor nicht nur Ergebnisse der in- und auslandischen zeitgeschichtlichen Forschung ein, sondern beleuchtet auch moegliche Konsequenzen daraus.

Der Tubinger Historiker Gerhard Schulz, der zur Grundergeneration der Zeitgeschichtsforschung in der Bundesrepublik gehort, hat Zeit seines Lebens Tagebuch gefuhrt. Besonders dicht ist die Beschreibung uber die Jahre von 1945 bis 1950, die er in der SBZ/DDR verbrachte. Als "Neulehrer" und Student wurde er mit dem Bolschewisierungsprozess durch die SED konfrontiert. Er entfernte sich zunehmend von dem System, bis er 1950 nach West-Berlin uberwechselte. Das "Mitteldeutsche Tagebuch" dokumentiert nicht nur die SED-Diktatur in ihrer Entstehungsphase an einem Einzelschicksal; es ist ebenso ein Beitrag zur Auspragung des Weltbildes des jungen Gerhard Schulz."

Diese Zusammenstellung ist aus den Veranstaltungen der letzten Jahre der Lehrerfort- bildung fur Mathematiklehrer der Realschulen des Regierungsbezirkes Arnsberg ent- standen. Ermutigt durch die rege Teilnahme sind wir gern der Bitte vieler Kollegen nachgekommen, diese Aufgabe zu ubernehmen. Es handelt sich hierbei um die Einfuhrung in die elementare Informatik, die durch den Einsatz des programmierbaren Taschenrechners sowie des Tischrechners im Unterricht bereits schon in der Sekundarstufe I zum Tragen kommen kann. Ein Buch, das aus der Praxis fur die Praxis erstellt worden ist. Ein besonderer Dank gebuhrt Herrn Dr. Ande/finger, der uns dazu ermutigt hat, sowie Herrn Prof. Dr. Claus von der Universitat Dortmund, durch den wir durch langjahrige Teilnahme an den Vorlesungen im Fachbereich Informatik unser Grundwissen erworben haben. Dank sei auch dem FEoLL (Forschungs-und Entwicklungszentrum fur objektivierte Lehr-und Lernverfahren GmbH) Paderborn ausgesprochen. Durch die Mitarbeit am Pilotprojekt uber den Einsatz des programmierbaren Taschenrechners haben wir zu- satzlich Anregungen fur unsere Arbeit erhalten. Nicht zuletzt sei auch dem zustandigen Dezernenten beim Regierungsprasidenten sowie dem Gesamtseminar in Arnsberg fur die umfangreiche Unterstutzung im Hinblick auf die Lehrerfortbildung fur Mathematik/Informatik gedankt. Diese umfangreiche Programmsammlung ist hervorgegangen aus der Arbeit in den Schulen ab Jahrgangsstufe 9, der Lehrerfortbildung fur Sekundarstufe I und II sowie der Erwachsenenbildung im Rahmen der Volkshochschule. Die Verfasser VI Inhaltsverzeichnis 1 Der Algorithmus ........................................ . 1.1 Alltagsalgorithmen .................................... . 1.2 Algorithmen im wissenschaftlichen Bereich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2 Vom Algorithmus zum Programm ........................... 10 3 Bauteile von ETR und PTR ............................... 15 3.1 Bauteile eines Taschenrechners . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 . . . . . . .

Der Gedanke zu diesem Buch gewann wahrend der Niederschrift der Aufloesung der Weimarer Republik in den Jahren 1952/53 erste Gestalt. Es erwies sich als notwendig, die Endphase und zugleich das Gegenbild dieses Aufloesungsprozesses in einem geson derten Band zu behandeln. Eine dankenswert grosszugige Unterstutzung der Ro