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Vor dem Hintergrund DFG-geforderter Grundlagenforschung reflektiert
das Sonderheft den aktuellen Stand der Diskussion um Kompetenzen
und Kompetenzmodelle in Deutschland. Die Autoren der Beitrage sind
fuhrende Vertreter der Bildungsforschung, die sich aus
erziehungswissenschaftlicher, psychologischer und fachdidaktischer
Perspektive mit Fragen der Erfassung individueller Lernergebnisse
und der Bilanzierung von Bildungsprozessen befassen."
Der vorliegende Band enthalt die besten Stichwortbeitrage der
Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft (ZfE) aus den vergangenen
funfzehn Jahren und gibt damit einen exzellenten Uberblick zu
relevanten Forschungsgebieten und Schwerpunkten dieser Zeit. Darin
enthalten sind theoretische und methodologische
erziehungswissenschaftliche Diskurse sowie Abhandlungen uber den
Wandel von padagogischer Lernkultur, Institutionen und
Professionen. "
Hybride Settings sind ein zentrales Element der die Grenzen von
Bildungseinrichtungen uberschreitenden Institutionalisierung des
Lernens Erwachsener. Vor diesem Hintergrund untersucht Jorg
Dinkelaker Muster der Zuschreibung von (Nicht-)Wissen am Fall von
Interaktionen in einer Hilfeeinrichtung und in einem Unternehmen."
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