Seit Anfang der 1980er Jahre haben Konstruktivismus und Systemtheorie die Theoriebildung in sozialen, therapeutischen, padagogischen und betrieblichen Zusammenhangen zunehmend beeinflusst. Ihre Bedeutung fur die unterschiedlichen Handlungswissenschaften und fur das praktische Handeln wurde ausgiebig und kritisch reflektiert. Holger Lindemann versammelt in diesem Grundlagenwerk zentrale Theorien und Modelle des Konstruktivismus und der Systemtheorie, verstandlich und mit vielen Beispielen erklart. Ausfuhrlich stellt sich der Autor der Frage nach der Bedeutung dieser Grundlagen fur unser Handeln und prasentiert ein Modell, das Orientierung fur die Praxis bietet.

Bildliche Sprache ist ein wichtiger Teil unserer Kommunikation und aus Beratung und Therapie nicht wegzudecken. Wie sie dort kreativ, vielfAltig und lAsungsorientiert eingesetzt werden kann, zeigt der Band "Heldinnen, Ufos und StraA

Systemic counseling and therapy are among the standards in many fields of activity. But is there also a systemic teaching? Systemic approaches are now also playing an increasingly important role at universities. This could give the impression that they are not only present here as teaching and learning content, but that the way in which they are taught is also changing. In this anthology, university lecturers who have systemic qualifications in consulting, coaching, supervision, therapy or organizational development and their students deal with questions about systemic teaching. With contributions by Robert Baum, Maria Borcsa, Barbara Brautigam, Christine Dathe, Thorid Garbe, Andrea Goll-Kopka, Julia Hille, Rebecca Hilzinger, Marc Hoecker, Jenny Kipper, Holger Lindemann, Monika Ludwig, Eva Maria Lohner, Claude-Helene Mayer, Kira Nierobisch, Christian Paulick, Kersten Reich, Sophia Richter, Dirk Rohr, Gunter Schiepek, Diana Skyba, Heike Stammer, Clara Stein, Veronika Strittmatter-Haubold, Silke Trumpa, Marc Weinhardt, Mara Welz and Mirjana Zipperle.