In dieser Open-Access-Publikation analysieren die Autoren die oeffentliche Debatte um Chancen und Risiken von Big Data und diskutieren die konkreten Implikationen in verschiedenen Lebensbereichen. In einer reprasentativen Befragung vermessen sie das Wissen und die Einstellung der Bevoelkerung zu Big Data. Im Ergebnis verhalten sich die Nutzer paradox, sorglos und besorgt zugleich. Gezeigt wird aber auch, an welchen Punkten die Burger aufgeschlossen fur einen neuen Umgang mit Big Data sind. Daten-Sharing, Open Data finden durchaus Akzeptanz, ebenso auch neue Muster fur bestehende Branchen, jenseits der tradierten Vorstellungen.

Anhand mehrerer Studien zeigen die Autoren, warum viele Kunden ihre Versicherer betrugen. Zahlreiche Geschichten und Falle aus dem wahren Leben veranschaulichen die Ergebnisse. Versicherungspraktiker erhalten dann wertvolle Handlungsempfehlungen und Praventionsstrategien, um Betrug kunftig vorzubeugen. Sie werden nach Lekture dieses Buches wissen, wie sie die Betrugsquote senken koennen - und das bei vertretbarem Aufwand.

Das Buch stellt - auf der Grundlage des 1970 in der 3. Auflage erschienenen dreibandigen Werkes .Der Bankbetrieb" von Karl Fr. Hagenmuller - das Gebiet der Bankbetriebslehre in Form von Frage und Antwort. teilweise auch von Auf- gabe und Losung dar. Die Fragen sind so formuliert und zusammengestellt. daB einerseits eine syste- matische Erfassung des notwendigen Stoffes erreicht und andererseits der Ler- nende zu aktiver Mitarbeit angeregt wi rd. Die Antworten losen die in der Frage gestellten Probleme und fCihren zu weiteren Fragen. die eine Vertiefung des Stoffes bringen. oder wei sen an einigen Stell en auf offene Fragen der Bank- betriebslehre hin. Mit diesem .Lernangebot" sollen Praktiker uber die reine Banktechnik hinaus in den bankbetriebswirtschaftlichen Gesamtzusammenhang eingefCihrt werden und Studierende der Anfangssemester einen Oberblick uber die notwendigen Grundfragen der Bankbetriebslehre erhalten. Die Beschrankung auf einen ver- tretbaren Umfang machte den Verzicht auf ausfuhrliche Behandlung technischer Fragen und bankhistorischer Betrachtungen notwendig. Drucktechnisch wurden die Antworten so gestaltet. daB durch Hervorhebung oder Unterstreichungen die Kernpunkte der jeweiligen Fragestellungen deutlich wer- den. Das erleichtert bei Wiederholungen die Selbstkontrolle und ermoglicht ein rationelles Lemen. Gleichzeitig wird durch mehrfache Querverweise die wieder- holte Diskussion gleicher Problemkreise vermieden. Das Literaturverzeichnis am SchiuB des Buches nennt uberwiegend Spezial- literatur zu den funf Hauptteilen; damit wird Hilfestellung zur besonderen Ver- tiefung einzelner Fragen gegeben.

Raum ist demnach beim System PST-Cyclo hexan um einen Faktor 1,44 gro13er als beim The self-diffusion coefficient of Benzene and Cyclo hexane in Polystyrene (PST) was investigated over a System PST-Benzol. Diesel' aus dem Verhalt wide temperature and conccntration range. The nis del' Steigungen ermittelte Wert stimmt measurements were carried out by the spin-echo recht gut mit dem aus dem Verhaltnis del' method applying the technique of time dependant and Van der-Waalsschen V olumina errechneten alternating field gradients. The data provided by the mentioned investigations Wert iiberein. were calculated according to the theory of free volume. The minimum free volume. which is needed for a site 3.5. Zur Phenylgruppenbeweglichkeit im. PST changing process, was determined on thc basis of these experimental results. The significant maximum Das Freie Volumen, das bis herab zu 70 C of the temperature dependence of thc free volume. linear mit sinkender Temperatur abnimmt, observed at 50 QC. revealed to be due to displacements steigt bei weiterer Temperaturerniedrigung of Phenyl-groups in PST. wieder an und zeigt im System PST-Benzol bei 55 C und im System PST -Cyclohexan Literatur bei 50 C ein ausgepragtes Maximum. Unter halb 40 C falIt das Freie Volumen 1(0, T) 1) Fnjita, H., Adv. Polymer Sci. 3, 1 (l J(il). 2) Fujita, H .. A. Kishimoto. and K. Matsumoto, wieder proportional zur Temperatur. Die Trans. Faraday Soc. 56, 424 (1960)."

ASTBURY und WOODS fanden 1933 [1], dass sich gedehnte Wollfasern nach kurz- zeitiger Behandlung 5 Minuten) mit Wasserdampf beim Entspannen unter ihre Ausgangslange zusammenziehen. Sie bezeichneten diese Erscheinung als Superkontraktion. Dieser Begriff wurde dann erweitert auf alle durch Einwirkung verschiedener Agenzien bewirkte Kontraktion von Keratinfasern, ohne dass eine vorherige Dehnung vorausgesetzt ist. Es handelt sich also beim Ausdruck Superkontraktion um einen phanomeno- logischen Oberbegriff, der verschiedenartige reversible oder irreversible mole- kulare Ordnung-Unordnungsumwandlungen chemischer und physikalischer Natur umfasst. Nach ZAHN [2] wird durch die Superkontraktion der Elastizitats- modul um Zehnerpotenzen herabgesetzt und der lineare thermische Ausdeh- nungskoeffizient wird negativ, das heisst die Keratinfasern sind im superkontrak- tierten Zustand gummielastisch (entropieelastisch). Superkontraktion kann man 0 schon durch einfaches Erhitzen von Wolle in Wasser auf etwa 130 e (ZAHN [3]) erreichen, leichter durch Erwarmen in wassrigen Loesungen verschiedener Phenole [2], Formamid [4], Alkalisulfid, Alkalisulfit bzw. -bisulfit sowie mit konzentrier- ten Alkali- und Erdalkalisalz-Loesungen [5, 6]. In Lithiumbromid-Loesungen (> 6 m) beobachteten HALY und FEUGHELMAN [7] eine zweistufige Super- kontraktion, und zwar einmal kurz nach dem Einbringen der Faser in die LiBr- Loesungen bei Zimmertemperatur und dann die zweite Stufe bei Erhitzen auf ca. 90 DegreesC. Es liegt nahe zu vermuten, dass die Verkurzung der Faser bei Raum- 0 temperatur auf anderen Vorgangen beruht als die bei 90 e beobachtete Kontrak- tion, doch soll an dieser Stelle nicht auf die verschiedenen Theorien der Super- kontraktion eingegangen werden, die einerseits ausschliesslich das Aufsprengen der Disulfidvernetzung (J. B.

Wer die Geschichte eines Landes studieren will, darf nicht nur die Ereignisse in ihrer zeitlichen Reihenfolge betrachten, sondern er muB auch die gleichzeitigen Vorgange in den Nachbarlandern, sowie die Vorgeschichte mit einbeziehen. Genau dasselbe gilt fiir aIle anderen Lehrgebiete. Jedes Gebiet ist ein Orga nismus, keines seiner Glieder dient Selbstzwecken, sondern sie alle hangen innig miteinander zusammen, und nur, wer diesen inneren Zusammenhang sieht und kennt, wird es beherrschen. Das vorliegende Buch will nicht in die Reihe der bisher iiblichen Lehrbiicher treten oder einen Ersatz fiir VorIesungen bieten, sondern, nachdem der Lernende schrittweise in die einzelnen Probleme eingefiihrt wurde, und die Aufgaben nach einander an ihn herantraten, soll er jetzt die Dinge nebeneinander sehen und so das Ineinandergreifen der einzelnen Gesetze deutlicher erkennen. Aufvollstandige Ableitung der Lehrsatze konnte auf Grund der an den Leser gestellten Voraus setzungen zugunsten der Ubersichtliehkeit verziehtet werden. Ihr wesentlieher Inhalt oder der Gedankengang von Konstruktionen tritt dafiir in den Vorder grund. Die vielen Seitenhinweise, die die enge Verkniipfung der einzelnen Gebiete untereinander zeigen, und die Anleitungen zur Ableitung der Gesetze sollen den Leser zum Mitarbeiten in horizontaler und vertikaler Richtung veranIassen. Ubungsbeispiele werden, soweit es sieh nieht um Grundaufgaben handelt, nieht gebracht. Sie geharen nieht zur Aufgabe dieses Buehes. Dem Lernenden sei aber gesagt, daB er nur durch eifriges Uben Sieherheit in der Beherrsehung der Lehr satze und deren Anwendung erhalt. Besonderer Wert wird auf die meist sehr stiefmiitterlieh behandelten ZeiehenmaBstabe gelegt, die erfahrungsgemaB viele Schwierigkeiten bereiten."

Sind Vorahnungen in unseren Tr umen auch mit der Schulwissenschaft erkl rbar? Ja, da es kein Ereignis ohne vorausgehende Ursache gibt. Ereignisse sind stets Folge von vorausgehenden Ursachen. Dabei spielt es nicht die geringste Rolle, ob es sich um riesige Ereignisse, wie bei Prozessen im Universum, oder um ganz winzig kleine in unserem Leben handelt. Da diese vorausgehenden Ursachen, die zur Ausl sung von Ereignissen f hren, jedoch immer mit Informationen verbunden sind, sind auch alle Informationen bereits existent, bevor ein Ereignis stattfindet. Wie wir diese Vorinformationen wahrnehmen und verarbeiten k nnen, dar ber berichtet dieses Buch in leichtverst ndlicher Weise und st tzt sich dabei auf viele Erkenntnisse der Schulwissenschaft. Gibt es einen Sinn des Lebens? Eine Verneinung dieser Frage w rde bedeuten, das es auch keinen Sinn in s mtlichen naturwissenschaftlichen Gesetzen gibt, auf der dieses Leben beruht. Auch auf diese und viele weitere Fragen wird der Leser unerwartete Antworten finden.