Der vorliegende Sammelband eroeffnet sowohl theoretische als auch praxisorientierte Perspektiven auf Design Thinking in Bildungskontexten. Die internationalen Beitrage geben Einblicke in unterschiedliche Nutzungsmoeglichkeiten der zielgruppenzentrierten Innovationsmethodologie im Bildungsbereich - von Schule uber Hochschule und Weiterbildung bis hin zur betrieblichen Organisationsentwicklung - und unterstutzen so die erfolgreiche Initiierung und Umsetzung von Innovationen im Bildungsmanagement.