Dieser Band versammelt aktuelle sozialwissenschaftliche Perspektiven der Elternforschung, mit denen Elternschaft zwischen "Projekt und Projektion" als eigenstandiges Forschungsfeld konturiert wird. Gegenwartig rucken Eltern auf vielfaltige Weise in den Mittelpunkt bildungs- und sozialpolitischer, gesellschaftlicher und medialer Aufmerksamkeit. Verbunden mit dem Wandel von Familienverstandnissen und Kindheitsbildern und verflochten mit veranderten Geschlechter- und Lohnerwerbsverhaltnissen wird Elternschaft zunehmend zu einer zwischen Anforderung und UEberforderung changierenden Gestaltungsaufgabe. Die komplexen Anforderungen an Elternschaft wie auch die heterogenen Lebenslagen und Praktiken von Eltern werden in den Einzelbeitragen dieses Bandes zum Gegenstand theoretischer Reflexionen und empirischer Analysen gemacht.

Der Band analysiert die Bedingungen und Effekte des Diskurses zur Grundschulwahl. In Einzelstudien wird die performative Hervorbringung von Entscheidungsszenarien untersucht. Eine besondere Aufmerksamkeit richtet sich auf die Thematisierung von Gefahren sozialer Segregation, die Diversifizierungen und Prasentationen von "guter Schule" als Angebot sowie den elterlichen Anspruch das Beste fur das eigene Kind zu realisieren.