Skill formation in Central and Eastern Europe. A search for patterns and directions of development offers holistic analytical insight into skill formation processes and institutions in Central and Eastern European countries by referring to the timeframe of historical development of skill formation from the fall of communism to the present time and future development trends. Leading researchers of skill formation from Lithuania, Latvia, Estonia, Poland, the Czech Republic, Slovakia, Hungary, Slovenia, Croatia, Bulgaria, Romania and Ukraine refer to critical junctures and the findings are compared and discussed in five concluding chapters focused on important cross-cutting topics: development of social dialogue over skill formation, qualifications policy and development of qualifications systems, implications of European integration and EU policies for governance and institutional reform of skill formation, features and implications of policy borrowing and policy learning from the Anglo-Saxon and German speaking countries, respectively.

Diese Studie analysiert das praktische Wissen, welches PhysikerInnen im Labor benotigen, sowie dessen Aneignung und Vermittlung. Die erkenntnistheoretische Grundlage dazu bilden Michael Polanyis Konzept des impliziten Wissens und Ludwig Wittgensteins pragmatische Sprachauffassung. Die Untersuchung steht im Umfeld der sogenannten "Laborstudien" und zeichnet sich vor allem durch ihren problemorientierten Ansatz aus. Sie zeigt die Praxis der Physik, wie sie PhysikerInnen in ihren eigenen Worten beschreiben: Probleme im Umgang mit Apparaturen, Fehlersuche, Problemerkennen, Messen und Interpretieren ... Die Rolle von Frauen in der physikalischen Forschung bildet einen besonderen Schwerpunkt. Als Grundlage fur eine moderne Wissenschaftsdidaktik, Know-how-Vermittlung sowie fur die Evaluation und Kompetenzentwicklung von Forschungseinrichtungen wendet sich das Buch an eine breite Zielgruppe: In Forschung und Lehre tatige PhysikerInnen oder PhysiklehrerInnen an hoheren Schulen, Philosophen, Wissenschaftsforscher und -soziologen, Bildungs- und Berufsforscher."