Ante la carencia de investigaciones de docentes del nivel de basica y media del sistema educativo colombiano, este ejercicio pretende incentivar esa actividad intelectual dando cuenta de su estructura de investigacion y el desarrollo de la misma. En el se hace un repaso de diversos estudios y aportes hechos sobre infraestructuras y dotaciones escolares, asi como sobre percepciones de la "escuela" y la educacion formal, para luego definir una base teorica y una estructura metodologica propia para un diagnostico de las edificaciones y mobiliario escolar, y el analisis de las representaciones que las comunidades educativas construyen en torno a esos equipamientos. A partir de los referentes teorico-conceptuales y las percepciones de algunos actores de esas comunidades se indica el estado de ocho instituciones educativas del Tolima, como tambien factores objetivos y subjetivos que afloran en las representaciones mentales que se tienen sobre ellas, en especial, sobre su influencia en la gestion academica."