Ante la carencia de investigaciones de docentes del nivel de basica
y media del sistema educativo colombiano, este ejercicio pretende
incentivar esa actividad intelectual dando cuenta de su estructura
de investigacion y el desarrollo de la misma. En el se hace un
repaso de diversos estudios y aportes hechos sobre infraestructuras
y dotaciones escolares, asi como sobre percepciones de la "escuela"
y la educacion formal, para luego definir una base teorica y una
estructura metodologica propia para un diagnostico de las
edificaciones y mobiliario escolar, y el analisis de las
representaciones que las comunidades educativas construyen en torno
a esos equipamientos. A partir de los referentes
teorico-conceptuales y las percepciones de algunos actores de esas
comunidades se indica el estado de ocho instituciones educativas
del Tolima, como tambien factores objetivos y subjetivos que
afloran en las representaciones mentales que se tienen sobre ellas,
en especial, sobre su influencia en la gestion academica."
General
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