Im Rahmen der aktuellen Diskussion zur asthetischen und kulturellen Bildung gehen Autorinnen und Autoren unterschiedlicher kulturwissenschaftlicher Disziplinen der Frage nach, was asthetische Erfahrungen sind. Indem sie interdisziplinar sowie asthetisch-transformatorisch arbeiten, koennen sie eroertern, wie sich etwas derart Fluchtiges und der Subjektivitat Verhaftetes empirisch fassen und in Bildungsinstitutionen initiieren und vermitteln lasst. In den Projekten verlassen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer den gewohnten Lernort, ubersetzen Materialien in Sprache und Schrift, Texte in Film oder Literatur in Tanz oder werden dazu angehalten, ihre eigenen Wahrnehmungsmuster zu hinterfragen.