Im Rahmen der aktuellen Diskussion zur asthetischen und kulturellen
Bildung gehen Autorinnen und Autoren unterschiedlicher
kulturwissenschaftlicher Disziplinen der Frage nach, was
asthetische Erfahrungen sind. Indem sie interdisziplinar sowie
asthetisch-transformatorisch arbeiten, koennen sie eroertern, wie
sich etwas derart Fluchtiges und der Subjektivitat Verhaftetes
empirisch fassen und in Bildungsinstitutionen initiieren und
vermitteln lasst. In den Projekten verlassen die Teilnehmerinnen
und Teilnehmer den gewohnten Lernort, ubersetzen Materialien in
Sprache und Schrift, Texte in Film oder Literatur in Tanz oder
werden dazu angehalten, ihre eigenen Wahrnehmungsmuster zu
hinterfragen.
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