Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Altere Deutsche Literatur, Mediavistik, Note: 1,3, Ernst-Moritz-Arndt-Universitat Greifswald (Deutsche Philologie), Veranstaltung: Amerikaberichte im 15. und 16. Jahrhundert, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Kommentar der Dozentin: Eine klar konzipierte und methodisch gut aufgebaute Arbeit, die durch eine genaue Ausweisung der Textreihe uberzeugen kann. Das Material ist ausserdem im Anhang eindrucksvoll prasentiert. Der genaue Vergleich unter den gewahlten Aspekten fordert uberzeugende Ergebnisse zutage - insbesondere im Abschnitt 4.4. zu Sexualverhalten und Ehe. Hier gelingt eine sehr genaue vergleichende Analyse. Insgesamt eine uberzeigende Arbeit Anhang: Tabelle mit den fur die Untersuchung relevanten Textstellen der miteinander verglichenen Amerikaberichte, Abstract: Ende des 15. Jahrhunderts begann eine Welle der Amerikareisen, die sich in einer Vielzahl von Berichten uber den neu entdeckten Kontinent" niederschlug. In der Folge erschienen viele dieser Berichte auch in deutscher Sprache. Auch wenn die ursprungliche Intention, die Entdeckung eines Westweges nach Indien, schnell in den Hintergrund trat, sind die Berichte doch gepragt von den gleichen Vorstellungen und von dem gleichen Weltbild. Da das lullistische Bewusstsein das Fremde in die Kategorien des Bekannten und Vertrauten einfugt, denn nur hier kann es Wirklichkeit werden, wird nur das bewahrt, was im Kontext des Eigenen funktioniert. Des weiteren ist zu beachten, dass in der Fruhen Neuzeit die Texte nicht nur durch die individuellen Erlebnisse des Autors konstituiert sind, sondern auch durch die topischen Bedingungen, die sich aus der antiken Rhetorik formieren. Die geschilderten Realitaten in den Berichten sind somit durch eine zeittypische Sicht vorgeformt und es gab einen Kanon der wahrnehmungs- und aufzeichnungswurdigen Aspekte einer Reise. Dadurch ergibt sich vielfach eine Beschreibung, in der sich das Erlebte und das Erwartete nur s

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universitat Greifswald (Deutsche Philologie), Veranstaltung: Schrift und Bild bei Walter Benjamin (Hauptseminar), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Kommentar des Dozenten: Die Arbeit verbindet einen eingenstandigen, souveran strukturierten und konsequent verfolgten Argumentationsgang mit einer Fulle einschlagiger Forschungsergebnisse zu einer uberzeugenden, klugen und kenntnisreichen Darstellung., Abstract: Im Gegensatz zu der Unbekanntheit in seinen letzten Lebensjahren, die Walter Benjamin im Exil verbrachte, gehort sein Werk mittlerweile zum Grundinventar der geisteswissenschaftlichen Diskurse." Dabei wurde auf sehr unterschiedliche Weise versucht, der thematischen und formalen Heterogenitat und Reichhaltigkeit in den Arbeiten Benjamins Rechnung zu tragen. In der Folge kam es zu einer breiten Auseinandersetzung mit Benjamin, die fast alle geisteswissenschaftlichen Facher ergriff und dazu fuhrte, dass sich die verschiedensten theoretischen Richtungen auf ihn berufen. Die vorliegende Untersuchung wird die beiden eng zusammenhangenden Arbeiten Benjamins, die Berliner Kindheit um neunzehnhundert und die spatere Sprachphilosophie Lehre vom Ahnlichen und Uber das mimetische Vermogen zum Gegenstand haben. In der Forschung wurde mehrfach darauf hingewiesen, dass es Parallelen und Zusammenhange zwischen diesen beiden Arbeiten gibt. Es wird herausgearbeitet, wie die Auseinandersetzung Benjamins mit dem eigenen Schreiben im Zusammenhang mit der Berliner Kindheit zu der theoretischen Formulierung einer Sprachtheorie in der Lehre vom Ahnlichen gefuhrt hat. Zu diesem Zwecke werde ich zunachst die Erkenntnisse von Sigmund Freud und Jean Piaget zusammenfassen, da diese grossen Einfluss auf die Berliner Kindheit hatten. Im folgenden werde ich zeigen, inwiefern sich diese beiden Arbeiten auf die literarische Umsetzung der Kindheitserinnerungen ausgewirkt haben. Im

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Altere Deutsche Literatur, Mediavistik, Note: 2,3, Ernst-Moritz-Arndt-Universitat Greifswald, Veranstaltung: Hartmann von Aue - Erec, 16 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Hartmann von Aue begrundete mit seiner Ubertragung von Chretiens de Troyes Erec et Enide" den hofischen und Artusroman in deutscher Sprache. Das Werk steht allerdings nicht wirklich uberzeugend vor uns und der Leser gewinnt das Gefuhl, das das Ganze nur hochst subtil zusammengesetzt ist. In diesem Sinne hat schon im Jahre 1887 Roetteken die Geschichte des Erec als einen bunten Haufen von Abenteuern" bezeichnet. Problematisch ist in diesem Zusammenhang, dass der Text keine eindeutigen Signale liefert, die eine Grossgliederung erlauben wurden. Im Ambreser Heldenbuch sind auch keine Grossinitialen vorhanden, von denen auf eine Abgrenzung der verschiedenen Handlungsblocke geschlossen werden konnte. Daher waren die Bauprinzipien des Artusromans in den letzten Jahrzehnten Gegenstand lebhafter Forschung. In der folgenden Arbeit wird der doppelte Kursus genauer erlautert. Im Anschluss werden die Probleme erortert, die sich unmittelbar aus einer genaueren Betrachtung der Theorie ergeben. Danach wird Chretiens Erec et Enide" im Hinblick auf Gliederungsmoglichkeiten untersucht und das Ergebnis mit dem doppelten Kursus von Hartmanns Erec verglichen. Die Fragestellung wird also sein: Falls Hartmann den doppelten Kursus von Chretien ubernommen hat, hat er ihn genauso ubernommen oder hat er den Aufbau geandert und wenn ja, warum? Welche Aspekte erschienen ihm wichtiger und welche wollte er in seiner Bedeutung reduzieren? Diese Fragen werden im letzten Abschnitt bearbeitet. ..

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universitat Greifswald (Deutsche Philologie), Veranstaltung: Diskurs Mozart, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Biographie hat in den letzten Jahrzehnten eine wahre Konjunktur erlebt. Allerdings wurde noch immer keine einheitlich anerkannte theoretische Grundlage bzw. eine allgemein gultige Definition gefunden. Dies erschwert zum einen den Umgang mit Biographien. Zum anderen wurde die Biographik im wissenschaftlichen Diskurs lange Zeit vernachlassigt, so dass es im theoretischen und praktischen Teil viel aufzuarbeiten gibt. Im ersten Teil der Arbeit werden einige theoretische Aspekte der Biographie beleuchtet. Dazu gehoren ein Definitionsversuch, ein Vergleich der traditionellen und der modernen Biographik und zuletzt eine Darstellung der Entwicklung der Biographik vom 18. Jahrhundert bis heute. Im zweiten Abschnitt wird versucht diese Entwicklung und die damit einhergehenden Veranderungen am Beispiel von drei Mozartbiographen aufzuzeigen. Die ausgewahlten Biographien sind aus den Jahren 1798 (Franz Xaver Niemetschek "Leben des K.K. Kapellmeisters Wolfgang Gottlieb Mozart"), 1856-1859 (Otto Jahn "W. A. Mozart") und 2003 (Dirk Bottger "Wolfgang Amadeus Mozart").