Dieses Buch prasentiert studentische Studienprojekte, die im Rahmen des Praxissemesters an der Westfalischen Wilhelms-Universitat Munster entstanden sind. Sie sind Resultat aus Projektseminaren der ersten beiden Kohorten in den bildungswissenschaftlichen Begleitveranstaltungen am Institut fur Erziehungswissenschaft. Thematische Schwerpunkte sind beispielsweise Unterrichtsqualitat, Inklusive Bildung, Inklusionsorientierte Schulentwicklung, Lehrer-Schuler-Interaktion sowie Unterrichtskommunikation. Die prasentierten Studienprojekte uberzeugen in multiperspektivischer Hinsicht durch bisher unberucksichtigte Fragestellungen, durch prazises methodisches Vorgehen beziehungsweise durch die schulpraktische Relevanz der Forschungsergebnisse.