El interes compartido por el mejoramiento de nuestras propias practicas docentes nos llevo a incursionar en la propuesta pedagogico-didactica desarrollada en el marco del Project Zero de la Universidad de Harvard. La necesidad de poner en comun con otros profesionales que, en diferentes momentos de apropiacion y desarrollo, estan recreando en nuestros contextos y disciplinas el marco conceptual de la Ensenanza para la Comprension, nos impulso a convocar al encuentro. Aqui ofrecemos un compilado de trabajos, experiencias y propuestas que docentes del nivel superior, en distintas instituciones y variadas disciplinas, ponen en juego, al tiempo que desafian sus conocimientos para encontrar desempenos innovadores de ensenanza. El camino hacia la comprension es complejo y extenso pero se encuentra plagado de multiples satisfacciones. Comunicar nuestros avances y dudas es una forma mas de profundizar en ese camino.

Este libro presenta la Tesis de Licenciatura en Educacion Inicial: "El uso de los portadores de texto de circulacion social en practicas de formacion docente para la Educacion Inicial" que realizara la autora bajo la direccion de la Esp. Maria del C. Chada. Estudia el caso de las alumnas que cursaron en el ano 2009 la asignatura "Lengua Oral y Escrita y su Didactica" del Profesorado de Educacion Inicial de la Universidad Nacional de San Luis, Argentina. Analiza las primeras practicas de sala de las citadas alumnas y el uso que realizan de los portadores de textos de circulacion social. Especificamente el tipo que usan mas habitualmente, la importancia que le asignan, como los usan y la incidencia que se observa en las producciones de los ninos. La informacion se obtuvo de planificaciones, entrevistas, observaciones y producciones de los alumnos. Las conclusiones brindan conocimientos que enriquecen los procesos de formacion de docentes para la Educacion Inicial, especialmente referidos a la incorporacion y uso de los portadores de texto de circulacion social y su incidencia en los procesos de construccion de la lectura y la escritura por parte de los ninos pequenos."