Dieser neue ISTRON-Band fur die Lehrerbildung beschaftigt sich mit der Konzeption, Organisation und Betreuung von Modellierungsprojekten fur Schulerinnen und Schuler. Hierbei handelt es sich um offene Fragestellungen - in vielen Fallen eingebettet in ein interdisziplinares Umfeld - bei denen es in der Bearbeitung einen grossen Freiraum gibt, sowohl die inhaltliche Ausgestaltung als auch den zeitlichen Rahmen betreffend. Die Autoren/innen sind erfahrene Mathematikdidaktiker/innen und die Projekte wurden bereits erfolgreich erprobt. Inhaltlich reichen die Themen von der Frage Wie funktionieren Animationsfilme? uber Funktionsweise und Konstruktion einer Spidercam (R) bis hin zu Modellierung, Simulation und Bau eines Musikbrunnens. Ausserdem werden die folgenden Fragestellungen adressiert, die bei der Planung von eigenen Modellierungsprojekten sehr oft auftreten: Wie kommt man an eine Problemstellung?, Welche Rolle spielt der Computereinsatz in Modellierungsprojekten?, Wie kann eine sinnvolle Betreuung der Lernenden aussehen? und Welche Chancen und Herausforderungen bieten Modellierungsprojekte mit Schulerinnen und Schulern?. Dazu kommen Erfahrungsberichte aus Perspektive der Lernenden, der Lehrkrafte als Teilnehmer solcher Projekte sowie der Projektplaner/innen und -betreuer/innen. Dies ist der siebte Band mit Neuem Material fur einen realitatsbezogenen Mathematikunterricht von ISTRON, einer Gruppe von Lehrenden an Schulen und Hochschulen sowie in der Lehrerbildung tatigen Personen, der innerhalb der Reihe Realitatsbezuge im Mathematikunterricht erscheint.