Interkulturelle und landervergleichende Umfrageforschung ist aktuell wohl die groesste Herausforderung der standardisierten internationalen Meinungserhebungen. Sie weist nicht nur organisatorische, sondern auch eine Vielzahl methodischer und wissenschaftstheoretischer Problemlagen auf. In einem umfassenden Ansatz differenzieren die Autoren diese methodischen Problembereiche weiter aus. Sie diskutieren Loesungsansatze fur das Problem der funktionalen AEquivalenz und eroeffnen Perspektiven fur eine Methodologie interkultureller und landervergleichender Sozialforschung. Dabei erweitern sie die bisherige AEquivalenzforschung wesentlich.

Die Umfrageforschung zahlt nach wie vor zu den am meisten eingesetzten - tenerfassungsmethoden in den Sozialwissenschaften, aus denen ein Wissens- winn und Erkenntnisfortschritt erwartet wird. Wenngleich sich die Methoden heute stark ausdifferenzieren und die Modi diversifizieren, fehlt es immer noch an Grundlagenforschung in diesem Bereich. Das vorliegende Buch soll einen weiteren Ansatz darstellen, die grundleg- den Elemente der Befragung sowie ihre Einbettung im prozessorientierten - lauf der Umfrage zu strukturieren. Dabei interessieren vor allem Raum-, Ze- und Befindlichkeitsaspekte und ihre jeweiligen Effekte. Es wird wohl noch intensiver weiterer Forschung, aber auch Uberzeugu- arbeit bedurfen, um die Umfrageforschung von ihrem eingespielten und ang- lich so sicheren Weg zu neuen methodischen Perspektiven zu bringen, die eine weitere Annaherung an Wahrheits- und Wirklichkeitsvorstellungen in Aussicht stellen. Reinhard Bachleitner Martin Weichbold Wolfgang Aschauer Salzburg, Janner 2010 1 Einleitung: Problemstellung und Zielperspektiven Die Befragung ist hinsichtlich der Haufigkeit ihrer Anwendung mehr denn je die bedeutendste Methode der empirischen Sozialforschung. Die von Rene Konig (1952: 27) gewagte Prophezeiung, dass das Interview in seinen verschiedenen Formen doch immer der Konigsweg der praktischen Sozialforschung bleiben" werde, hat auch nach uber einem halben Jahrhundert nichts von ihrer Gultigkeit verloren. Mehr denn je fullt auch die Literatur uber die Befragung unzahlige Druckseiten. Dies gilt zum einen fur Lehrbucher."

am Umfang des Buches wird die Vielfalt der Herausforderungen fur die - frageforschung sichtbar, auch die abgehandelten Themen zeigen die Breite der Fragestellungen und geben einen Einblick in die aktuelle Diskussion und den Forschungsstand. Bereits im ersten Block Methodeneffekte wird eine zentrale Fragestellung angesprochen: Welchen Einfluss hat die Entscheidung fur eine bestimmte Befragungsform auf die Ergebnisse? Angesichts neuer Erhebungsformen (z. B. Onlinebefragungen) oder modifizierter Befragungsbedingungen hat diese Frage besondere Aktualitat. Die ersten beiden Beitrage greifen diese Thematik fur Telefonbefragungen, konkret fur die aktuelle Problematik von Mobilfunkbefragungen auf. Tino Schlinzig und Goetz Schneiderat gehen der Frage nach, wie sinkenden Ausschoepfungsraten begegnet werden kann. - bei untersuchen sie die Teilnahmebereitschaft an Mobilfunkbefragungen und zeigen, dass eine Vorankundigung per SMS die Teilnahmebereitschaft erhoehen kann. Zudem uberprufen sie die Praktikabilitat und die Effekte - nes neuen Auswahlverfahrens auf Haushaltsebene - der randomisierten - burtstagsauswahl - fur Festnetzbefragungen. Michael Hader, Mike Kuhne und Tino Schlinzig untersuchen Mode-Effekte bei Festnetz- und Mobilfu- befragungen anhand von Item-Nonresponse und Erinnerungsfragen und kommen zum Schluss, dass unter Berucksichtigung bestimmter Umstande beide Verfahren durchaus parallel eingesetzt werden koennen. Eine andere Methode stellt Julia Simonson vor, namlich die vor allem fur die Befragung von Kindern und Jugendlichen eingesetzte Klassenzimmerbefragung. - sondere Aufmerksamkeit schenkt die Autorin dabei Fragen der Datengute, konkret der Validitat und der sozialen Erwunschtheit beim Antwortverh- ten. Schliesslich beschaftigt sich Monika Taddicken in ihrem Beitrag mit - thodeneffekten von Web-Befragungen im Vergleich zu schriftlicher Bef- gung bzw. CATI.