|
Showing 1 - 2 of
2 matches in All Departments
Der Band untersucht das Potenzial der Dokumentarischen Methode fur
die Erforschung fachlichen Lehrens und Lernens. Dazu werden in der
erziehungswissenschaftlichen und fachdidaktischen
Unterrichtsforschung erprobte methodische Ansatze und
gegenstandsbezogene Ertrage zusammengefuhrt. Im Fokus steht die
forschungsmethodische Berucksichtigung von Materialitat,
Multimodalitat und Simultaneitat der Unterrichtsinteraktion sowie
Moeglichkeiten zur Rekonstruktion von Lernprozessen und der
Fachlichkeit des Unterrichts. Mit der Zusammenschau wird eine
interdisziplinare Diskussion zwischen Erziehungswissenschaften und
Fachdidaktiken ermoeglicht und fur eine Reflexion zuganglich
gemacht.
Das Lehrbuch zur "Dokumentarischen Unterrichtsforschung" stellt
einen unterrichtstheoretisch fundierten qualitativ-rekonstruktiven
Forschungsansatz fur die videobasierte Erforschung von Unterricht
zur Verfugung. Der Ansatz ist eine Weiterentwicklung der
Dokumentarischen Methode fur die Analyse von Videografien, die zu
Forschungszwecken erhoben wurden. Es wird geklart, was Unterricht
als Forschungsgegenstand ausmacht und welche methodologischen und
methodischen Folgerungen sich daraus fur die praktische
Forschungstatigkeit ergeben. Anhand zahlreicher empirischer
Beispiele wird das methodische Vorgehen im Detail erlautert und
methodologisch und unterrichtstheoretisch reflektiert.
|
|
Email address subscribed successfully.
A activation email has been sent to you.
Please click the link in that email to activate your subscription.