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This book focuses on statistical methods for the analysis of
discrete failure times. Failure time analysis is one of the most
important fields in statistical research, with applications
affecting a wide range of disciplines, in particular, demography,
econometrics, epidemiology and clinical research. Although there
are a large variety of statistical methods for failure time
analysis, many techniques are designed for failure times that are
measured on a continuous scale. In empirical studies, however,
failure times are often discrete, either because they have been
measured in intervals (e.g., quarterly or yearly) or because they
have been rounded or grouped. The book covers well-established
methods like life-table analysis and discrete hazard regression
models, but also introduces state-of-the art techniques for model
evaluation, nonparametric estimation and variable selection.
Throughout, the methods are illustrated by real life applications,
and relationships to survival analysis in continuous time are
explained. Each section includes a set of exercises on the
respective topics. Various functions and tools for the analysis of
discrete survival data are collected in the R package discSurv that
accompanies the book.
This book focuses on statistical methods for the analysis of
discrete failure times. Failure time analysis is one of the most
important fields in statistical research, with applications
affecting a wide range of disciplines, in particular, demography,
econometrics, epidemiology and clinical research. Although there
are a large variety of statistical methods for failure time
analysis, many techniques are designed for failure times that are
measured on a continuous scale. In empirical studies, however,
failure times are often discrete, either because they have been
measured in intervals (e.g., quarterly or yearly) or because they
have been rounded or grouped. The book covers well-established
methods like life-table analysis and discrete hazard regression
models, but also introduces state-of-the art techniques for model
evaluation, nonparametric estimation and variable selection.
Throughout, the methods are illustrated by real life applications,
and relationships to survival analysis in continuous time are
explained. Each section includes a set of exercises on the
respective topics. Various functions and tools for the analysis of
discrete survival data are collected in the R package discSurv that
accompanies the book.
Das Werk vermittelt sowohl Studienanfangern als auch
Examenskandidaten juristische Kompetenzen. Anstelle einer weiteren
Methodenlehre oder Fallsammlung bietet dieses Buch eine
schrittweise Heranfuhrung an Gutachtenstil und Klausurtechnik.
Orientiert an den haufigen methodischen Fehlern in Klausuren finden
Nutzer eine Anleitung, wie diese kunftig vermieden werden koennen.
Fallloesungstechnik als das Herzstuck juristischer Prufungen wird
in vielen UEbungsaufgaben trainiert, die Anwendung der Methoden
wird in dem Werk aber auch in den Kontext von Studien- und
Lernorganisation gestellt. Das Buch beruht auf einem seit mehreren
Semestern an der Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg
angebotenen Seminar; alle UEbungen sind dort erprobt und greifen
auf neue Erkenntnisse der juristischen Fachdidaktik zuruck.
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Geschichte Europa -
Deutschland - 1848, Kaiserreich, Imperialismus, Note: 1,0,
Universitat Konstanz, Veranstaltung: Die Judenemanzipation,
Sprache: Deutsch, Abstract: Das 19. Jahrhundert war gepragt von
einer umfassenden Emanzipationsbewegung auf der ganzen Welt. Viele
aufklarerische - liberale Zeitgenossen wie zum Beispiel Heinrich
Heine sahen in der Emanzipation die grosse Aufgabe unserer Zeit,"
die es zu losen und zu bewaltigen galt. Zu den grossen Zielen und
Themen dieser Emanzipationsbewegung gehorte die Emanzipation der
Juden. Viele Jahrhunderte lebten die Juden als Minderheit
ausserhalb der Gesellschaft. Ihre Religion, Sprache und ihr
Volkstum unterschieden sie von der Mehrheit der Gesellschaft. Im
Gegensatz zu den ubrigen Staatsburgern besassen die Juden keinerlei
politischen und burgerlichen Rechte. Dadurch blieb ihnen der Zugang
und die Integration in die Gesellschaft verwahrt. Das Ziel der
Judenemanzipation musste es also sein, die judische Minderheit mit
gleichen Rechten und Pflichten in Staat und Gesellschaft zu
integrieren . In dieser Arbeit soll die Problematik der
Judenemanzipation am Beispiel des Grossherzogtums Baden naher
erlautert werden. Dabei stehen vor allem die Verhandlungen der
Zweiten Kammer der Standeversammlung uber die Judenemanzipation in
den Jahren 1845 bis 1848 und die Auswirkungen der revolutionaren
Ereignisse 1848 auf diese im Mittelpunkt der Betrachtungen. Welche
unterschiedlichen Meinungen und Standpunkte zur Judenemanzipation
vertraten die Landtagsabgeordneten bei den Verhandlungen in der
Zweiten Kammer? Was waren die Hauptargumente der Befurworter und
der Gegner der Judenemanzipation und welche Auswirkungen hatten die
revolutionaren Ereignisse 1848 auf die Meinungsfindung der
badischen Landtagsabgeordneten und die weitere Entwicklung der
Emanzipation der Juden? Diese zentralen Fragen sollen anhand dieser
Seminararbeit erortert we
Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2005 im Fachbereich
Germanistik - Sonstiges, einseitig bedruckt, Note: 1,0, Universit t
Augsburg, 29 Eintragungen im Literaturverzeichnis, Sprache:
Deutsch, Anmerkungen: Materialreiche, gut und exklusiv
recherchierte Studie mit fundierten und kritischen Urteilen.,
Abstract: Die Studie befasst sich mit der formalen und inhaltlichen
Gestaltung von Reiseteilen in Zeitungen. Neben allgemeinen
Informationen (Erscheinung, Zielgruppe, Gestaltung) wird auch der
Bereich Werbung und redaktionelle Unabh ngigkeit kritisch
durchleuchtet. In einem zweiten Teil werden einzelne
Reisereportagen literaturwissenschaftlich untersucht und deren
charakteristische Merkmale herausgearbeitet.
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik -
Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,5, Universitat
Konstanz, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch,
Abstract: Die klassische deutsche Berufsbildungstheorie gehorte zu
den wichtigsten Bildungstheorien im 20. Jahrhundert. Fast 50 Jahre
stand sie im Mittelpunkt der bildungspolitischen und
erziehungswissenschaftlichen Forschung und sie verkorperte die
erste berufs- und wirtschaftspadagogische Denkschule am Beginn des
20. Jahrhunderts. Die Entdeckung der padagogischen Schopferkraft"
von Beruf und Wirtschaft gehorte dabei zu den herausragenden
Ergebnissen der klassischen Berufsbildungstheorie. Verantwortlich
fur diese Entdeckung" waren vor allem Georg Kerschensteiner und
Eduard Spranger, die zu den wichtigsten Vertretern der klassischen
Berufsbildungstheorie zu zahlen sind. Deshalb sollen anhand der
Seminararbeit ihre wichtigsten Konzepte, Ideen und Vorstellungen
uber die Berufsbildungstheorie vorgestellt werden. Eine
entscheidende Bedeutung nimmt dabei die Frage ein, wie
Kerschensteiner und Spranger die Entdeckung der padagogischen
Schopferkraft" von Beruf und Wirtschaft begrundeten und
rechtfertigten und welche Bedeutung dem Beruf" in diesem
Zusammenhang zuteil wurde. Im ersten Kapitel wird zunachst die
Geschichte der klassischen Berufsbildungstheorie beschrieben, wobei
vor allem die Epoche des Neuhumanismus in Augenschein genommen
werden soll. Innerhalb des zweiten Kapitels erfolgt dann die
zentrale Auseinandersetzung mit der klassischen deutschen
Berufsbildungstheorie. Der erste Punkt dieses Kapitels behandelt
dabei die Berufsbildungstheorie von Georg Kerschensteiner. Der
zweite Punkt des zweiten Kapitels setzt sich dann mit der
Berufsbildungstheorie von Eduard Spranger auseinander. In einer
Schlussbetrachtung kann dann zusammengefasst werden, worin die
Gemeinsamkeiten von Kerschensteiner und Spranger liegen und weshalb
sie massgeblich dazu beigetragen haben, dass die padagogi
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Geschichte Europa -
Deutschland - 1848, Kaiserreich, Imperialismus, Note: 2,0,
Universitat Konstanz, Veranstaltung: Die Weimarer Verfassung, 10
Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im
Zeichen der Industriellen Revolution und unter Fuhrung des
preussischen Militarstaats kam es in den Jahren 1866 bis 1871 zu
einer umfassenden Neugestaltung von Politik, Wirtschaft und
Gesellschaft in Deutschland. Hierbei ist vor allem die Grundung des
Norddeutschen Bundes 1867 und die Reichsgrundung 1871 von
entscheidender Bedeutung. Massgeblichen Anteil an dieser
Neugestaltung hatte der preussische Ministerprasident und spatere
Bundes- bzw. Reichskanzler Otto von Bismarck, der die Konzeption
einer Verfassung fur den Norddeutschen Bund ausarbeitete. In diser
Arbeit soll die Rolle des Bundes- bzw. Reichsprasidiums und der
Bundes- bzw. Reichsregierung im Bismarckstaat von den Jahren 1866
bis 1878 naher erlautert werden. Welche Machtbefugnisse und Rechte
sollte das Bundesprasidium und die Bundesregierung nach dem von
Bismarck ausgearbeiteten Verfassungsentwurf fur den Norddeutschen
Bund erhalten? Wie standen die Parteien im Reichstag zu diesem
Verfassungsentwurf und welche weitreichenden Anderungen konnten sie
durchsetzen? Welche Rechte besass der Deutsche Kaiser und die
Reichsregierung nach der Reichsverfassung von 1871 und welche Rolle
spielten die Institutionen in der Verfassungswirklichkeit? Diese
zentralen Fragen sollen erortert werden. Im ersten Kapitel steht
die Norddeutsche Bundesverfassung im Mittelpunkt der
Betrachtun-gen. Der erste Punkt behandelt dabei die Rechte und
Machtbefugnisse des Bundesprasidiums und der Bundesregierung, wie
sie nach dem preussischen Verfassungsentwurf vorgesehen waren. Der
zweite Teil des ersten Kapitels befasst sich mit den
Reichtagsdebatten 1867 uber die Institutionen Bundesprasidium und
Bundesregierung. Dabei wird zu untersuchen sein, inwieweit das
Parlament Anderungsvorschla
Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Geschichte Europa -
and. Lander - Mittelalter, Fruhe Neuzeit, Note: 1,0, Universitat
Konstanz (Fachbereich Geschichte), Veranstaltung: Der Bauernkrieg
1525, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch,
Abstract: Der deutsche Bauernkrieg von 1525 wird in der
Wissenschaft als das grosste Naturereignis des deutschen Staates"
(Leopold von Ranke), als die radikalste Tatsache der deutschen
Geschichte" (Karl Marx) oder als Wendepunkt der deutschen
Geschichte der fruhen Neuzeit" (Scribner) bewertet . Fur die Bauern
endetet der Bauernkrieg in einer schweren militarischen Niederlage,
die fur die Bauern teilweise hohe Straf- und
Wiedergutmachungszahlungen zur Folge hatte. Wie vollzog sich nun
die Konfliktlosung im staatlichen Bereich nach dem Bauernkrieg, was
waren die politischen, wirtschaftlichen und rechtlichen Wirkungen
auf bzw. Folgen und Ergebnisse fur die Bauern nach diesem grossten
Naturereignis des deutschen Staates" ? Wie verhielten sich die
militarisch siegreichen Herrscher gegenuber den Bauern und
inwieweit waren sie bereit, den Bauern, trotz deren vernichtender
militarischer Niederlage, wirtschaftliche, politische und
rechtliche Zugestandnisse zu machen ? Diese Fragen sollen anhand
dieser Arbeit erortert werden. Im ersten Kapitel soll dabei die
Konfliktlosung im staatlichen Bereich nach dem Bauernkrieg in
Oberschwaben und in Tirol naher untersucht werden. Hierbei dienen
als Beispiele fur Oberschwaben die Waldburger Herrschaftsgebiete
und Kempten. Fur Tirol spielen bei dieser Untersuchung die Meraner
und Innsbrucker Beschwerdeartikel von 1525 sowie die erste Tiroler
Landesordnung von 1526 eine wichtige Rolle. Daraufhin werden im
zweiten Kapitel die Ereignisse und Vorgehensweisen in Oberschwaben
und in Tirol mit denen in anderen Aufstandsgebieten verglichen. Das
dritte Kapitel soll die langfristigen Folgen und Ergebnisse der
Konfliktlosung im staatlichen Bereich darstellen, zumal diese in
der Wissenschaft u
Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik -
Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Universitat
Konstanz, 156 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch,
Abstract: Das Berufsbildungssystem der Bundesrepublik Deutschland
galt uber viele Jahre im internationalen Vergleich als
ausserordentlich erfolgreich und leistungsfahig . Doch die
Gegenwart belohnt nicht Erfolge der Vergangenheit" und deshalb
steht das deutsche Berufbildungs- und Beschaftigungssystem vor dem
Hintergrund der erheblichen technologischen, wirtschaftlichen und
gesellschaftlichen Veranderungen der letzten Jahre zunehmend im
Mittelpunkt der geausserten Kritik . Im Hinblick auf die in allen
Gesellschaftsbereichen diskutierten Krisenszenarien" der dualen
Berufsbildung, der berufsbildenden Schulen sowie des deutschen
Beschaftigungssystems sind in dieser Arbeit die Uberlegungen auf
die Berufsschule bzw. die berufsbildenden Schulen in ihrer
Einbindung in das duale System der Berufsausbildung fokussiert. Die
Berufsschule im dualen System bildet den Kern des beruflichen
Schulwesens in der Bundesrepublik Deutschland. Ihre Verbindung mit
der betrieblichen Berufsausbildung ist am starksten auf das
beruflich organisierte Beschaftigungssystem orientiert und sie
weist deshalb den starksten Berufsbezug innerhalb des beruflichen
Schulwesens auf. Zusatzlich besitzt die Berufsschule die mit
Abstand grosste quantitative Bedeutung bezuglich der Schuler-,
Klassen- und Lehrerzahlen im beruflichen Schulwesen . Das
Hauptaugenmerk dieser Arbeit soll sich auf die
Berufsbildungsreformdebatte und die Rolle der Berufsschule im
dualen System als einer Schulform zwischen Traditionsbindung und
Modernisierung konzentrieren. Anhand dieser Diplomarbeit soll im
folgenden erortert werden, wie es zur Grundung der Berufsschule
kam, wie sie sich im Laufe der Jahrzehnte bewahrte, welche Rolle
sie als Partner der Ausbildungsbetriebe einnimmt und welche
Modernisierungsaspekte angefuhrt werden, damit die Beruf
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