This book focuses on statistical methods for the analysis of discrete failure times. Failure time analysis is one of the most important fields in statistical research, with applications affecting a wide range of disciplines, in particular, demography, econometrics, epidemiology and clinical research. Although there are a large variety of statistical methods for failure time analysis, many techniques are designed for failure times that are measured on a continuous scale. In empirical studies, however, failure times are often discrete, either because they have been measured in intervals (e.g., quarterly or yearly) or because they have been rounded or grouped. The book covers well-established methods like life-table analysis and discrete hazard regression models, but also introduces state-of-the art techniques for model evaluation, nonparametric estimation and variable selection. Throughout, the methods are illustrated by real life applications, and relationships to survival analysis in continuous time are explained. Each section includes a set of exercises on the respective topics. Various functions and tools for the analysis of discrete survival data are collected in the R package discSurv that accompanies the book.

This book focuses on statistical methods for the analysis of discrete failure times. Failure time analysis is one of the most important fields in statistical research, with applications affecting a wide range of disciplines, in particular, demography, econometrics, epidemiology and clinical research. Although there are a large variety of statistical methods for failure time analysis, many techniques are designed for failure times that are measured on a continuous scale. In empirical studies, however, failure times are often discrete, either because they have been measured in intervals (e.g., quarterly or yearly) or because they have been rounded or grouped. The book covers well-established methods like life-table analysis and discrete hazard regression models, but also introduces state-of-the art techniques for model evaluation, nonparametric estimation and variable selection. Throughout, the methods are illustrated by real life applications, and relationships to survival analysis in continuous time are explained. Each section includes a set of exercises on the respective topics. Various functions and tools for the analysis of discrete survival data are collected in the R package discSurv that accompanies the book.

Das Werk vermittelt sowohl Studienanfangern als auch Examenskandidaten juristische Kompetenzen. Anstelle einer weiteren Methodenlehre oder Fallsammlung bietet dieses Buch eine schrittweise Heranfuhrung an Gutachtenstil und Klausurtechnik. Orientiert an den haufigen methodischen Fehlern in Klausuren finden Nutzer eine Anleitung, wie diese kunftig vermieden werden koennen. Fallloesungstechnik als das Herzstuck juristischer Prufungen wird in vielen UEbungsaufgaben trainiert, die Anwendung der Methoden wird in dem Werk aber auch in den Kontext von Studien- und Lernorganisation gestellt. Das Buch beruht auf einem seit mehreren Semestern an der Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg angebotenen Seminar; alle UEbungen sind dort erprobt und greifen auf neue Erkenntnisse der juristischen Fachdidaktik zuruck.

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Geschichte Europa - Deutschland - 1848, Kaiserreich, Imperialismus, Note: 1,0, Universitat Konstanz, Veranstaltung: Die Judenemanzipation, Sprache: Deutsch, Abstract: Das 19. Jahrhundert war gepragt von einer umfassenden Emanzipationsbewegung auf der ganzen Welt. Viele aufklarerische - liberale Zeitgenossen wie zum Beispiel Heinrich Heine sahen in der Emanzipation die grosse Aufgabe unserer Zeit," die es zu losen und zu bewaltigen galt. Zu den grossen Zielen und Themen dieser Emanzipationsbewegung gehorte die Emanzipation der Juden. Viele Jahrhunderte lebten die Juden als Minderheit ausserhalb der Gesellschaft. Ihre Religion, Sprache und ihr Volkstum unterschieden sie von der Mehrheit der Gesellschaft. Im Gegensatz zu den ubrigen Staatsburgern besassen die Juden keinerlei politischen und burgerlichen Rechte. Dadurch blieb ihnen der Zugang und die Integration in die Gesellschaft verwahrt. Das Ziel der Judenemanzipation musste es also sein, die judische Minderheit mit gleichen Rechten und Pflichten in Staat und Gesellschaft zu integrieren . In dieser Arbeit soll die Problematik der Judenemanzipation am Beispiel des Grossherzogtums Baden naher erlautert werden. Dabei stehen vor allem die Verhandlungen der Zweiten Kammer der Standeversammlung uber die Judenemanzipation in den Jahren 1845 bis 1848 und die Auswirkungen der revolutionaren Ereignisse 1848 auf diese im Mittelpunkt der Betrachtungen. Welche unterschiedlichen Meinungen und Standpunkte zur Judenemanzipation vertraten die Landtagsabgeordneten bei den Verhandlungen in der Zweiten Kammer? Was waren die Hauptargumente der Befurworter und der Gegner der Judenemanzipation und welche Auswirkungen hatten die revolutionaren Ereignisse 1848 auf die Meinungsfindung der badischen Landtagsabgeordneten und die weitere Entwicklung der Emanzipation der Juden? Diese zentralen Fragen sollen anhand dieser Seminararbeit erortert we

Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, einseitig bedruckt, Note: 1,0, Universit t Augsburg, 29 Eintragungen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Materialreiche, gut und exklusiv recherchierte Studie mit fundierten und kritischen Urteilen., Abstract: Die Studie befasst sich mit der formalen und inhaltlichen Gestaltung von Reiseteilen in Zeitungen. Neben allgemeinen Informationen (Erscheinung, Zielgruppe, Gestaltung) wird auch der Bereich Werbung und redaktionelle Unabh ngigkeit kritisch durchleuchtet. In einem zweiten Teil werden einzelne Reisereportagen literaturwissenschaftlich untersucht und deren charakteristische Merkmale herausgearbeitet.

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,5, Universitat Konstanz, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die klassische deutsche Berufsbildungstheorie gehorte zu den wichtigsten Bildungstheorien im 20. Jahrhundert. Fast 50 Jahre stand sie im Mittelpunkt der bildungspolitischen und erziehungswissenschaftlichen Forschung und sie verkorperte die erste berufs- und wirtschaftspadagogische Denkschule am Beginn des 20. Jahrhunderts. Die Entdeckung der padagogischen Schopferkraft" von Beruf und Wirtschaft gehorte dabei zu den herausragenden Ergebnissen der klassischen Berufsbildungstheorie. Verantwortlich fur diese Entdeckung" waren vor allem Georg Kerschensteiner und Eduard Spranger, die zu den wichtigsten Vertretern der klassischen Berufsbildungstheorie zu zahlen sind. Deshalb sollen anhand der Seminararbeit ihre wichtigsten Konzepte, Ideen und Vorstellungen uber die Berufsbildungstheorie vorgestellt werden. Eine entscheidende Bedeutung nimmt dabei die Frage ein, wie Kerschensteiner und Spranger die Entdeckung der padagogischen Schopferkraft" von Beruf und Wirtschaft begrundeten und rechtfertigten und welche Bedeutung dem Beruf" in diesem Zusammenhang zuteil wurde. Im ersten Kapitel wird zunachst die Geschichte der klassischen Berufsbildungstheorie beschrieben, wobei vor allem die Epoche des Neuhumanismus in Augenschein genommen werden soll. Innerhalb des zweiten Kapitels erfolgt dann die zentrale Auseinandersetzung mit der klassischen deutschen Berufsbildungstheorie. Der erste Punkt dieses Kapitels behandelt dabei die Berufsbildungstheorie von Georg Kerschensteiner. Der zweite Punkt des zweiten Kapitels setzt sich dann mit der Berufsbildungstheorie von Eduard Spranger auseinander. In einer Schlussbetrachtung kann dann zusammengefasst werden, worin die Gemeinsamkeiten von Kerschensteiner und Spranger liegen und weshalb sie massgeblich dazu beigetragen haben, dass die padagogi

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Geschichte Europa - Deutschland - 1848, Kaiserreich, Imperialismus, Note: 2,0, Universitat Konstanz, Veranstaltung: Die Weimarer Verfassung, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zeichen der Industriellen Revolution und unter Fuhrung des preussischen Militarstaats kam es in den Jahren 1866 bis 1871 zu einer umfassenden Neugestaltung von Politik, Wirtschaft und Gesellschaft in Deutschland. Hierbei ist vor allem die Grundung des Norddeutschen Bundes 1867 und die Reichsgrundung 1871 von entscheidender Bedeutung. Massgeblichen Anteil an dieser Neugestaltung hatte der preussische Ministerprasident und spatere Bundes- bzw. Reichskanzler Otto von Bismarck, der die Konzeption einer Verfassung fur den Norddeutschen Bund ausarbeitete. In diser Arbeit soll die Rolle des Bundes- bzw. Reichsprasidiums und der Bundes- bzw. Reichsregierung im Bismarckstaat von den Jahren 1866 bis 1878 naher erlautert werden. Welche Machtbefugnisse und Rechte sollte das Bundesprasidium und die Bundesregierung nach dem von Bismarck ausgearbeiteten Verfassungsentwurf fur den Norddeutschen Bund erhalten? Wie standen die Parteien im Reichstag zu diesem Verfassungsentwurf und welche weitreichenden Anderungen konnten sie durchsetzen? Welche Rechte besass der Deutsche Kaiser und die Reichsregierung nach der Reichsverfassung von 1871 und welche Rolle spielten die Institutionen in der Verfassungswirklichkeit? Diese zentralen Fragen sollen erortert werden. Im ersten Kapitel steht die Norddeutsche Bundesverfassung im Mittelpunkt der Betrachtun-gen. Der erste Punkt behandelt dabei die Rechte und Machtbefugnisse des Bundesprasidiums und der Bundesregierung, wie sie nach dem preussischen Verfassungsentwurf vorgesehen waren. Der zweite Teil des ersten Kapitels befasst sich mit den Reichtagsdebatten 1867 uber die Institutionen Bundesprasidium und Bundesregierung. Dabei wird zu untersuchen sein, inwieweit das Parlament Anderungsvorschla

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Lander - Mittelalter, Fruhe Neuzeit, Note: 1,0, Universitat Konstanz (Fachbereich Geschichte), Veranstaltung: Der Bauernkrieg 1525, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der deutsche Bauernkrieg von 1525 wird in der Wissenschaft als das grosste Naturereignis des deutschen Staates" (Leopold von Ranke), als die radikalste Tatsache der deutschen Geschichte" (Karl Marx) oder als Wendepunkt der deutschen Geschichte der fruhen Neuzeit" (Scribner) bewertet . Fur die Bauern endetet der Bauernkrieg in einer schweren militarischen Niederlage, die fur die Bauern teilweise hohe Straf- und Wiedergutmachungszahlungen zur Folge hatte. Wie vollzog sich nun die Konfliktlosung im staatlichen Bereich nach dem Bauernkrieg, was waren die politischen, wirtschaftlichen und rechtlichen Wirkungen auf bzw. Folgen und Ergebnisse fur die Bauern nach diesem grossten Naturereignis des deutschen Staates" ? Wie verhielten sich die militarisch siegreichen Herrscher gegenuber den Bauern und inwieweit waren sie bereit, den Bauern, trotz deren vernichtender militarischer Niederlage, wirtschaftliche, politische und rechtliche Zugestandnisse zu machen ? Diese Fragen sollen anhand dieser Arbeit erortert werden. Im ersten Kapitel soll dabei die Konfliktlosung im staatlichen Bereich nach dem Bauernkrieg in Oberschwaben und in Tirol naher untersucht werden. Hierbei dienen als Beispiele fur Oberschwaben die Waldburger Herrschaftsgebiete und Kempten. Fur Tirol spielen bei dieser Untersuchung die Meraner und Innsbrucker Beschwerdeartikel von 1525 sowie die erste Tiroler Landesordnung von 1526 eine wichtige Rolle. Daraufhin werden im zweiten Kapitel die Ereignisse und Vorgehensweisen in Oberschwaben und in Tirol mit denen in anderen Aufstandsgebieten verglichen. Das dritte Kapitel soll die langfristigen Folgen und Ergebnisse der Konfliktlosung im staatlichen Bereich darstellen, zumal diese in der Wissenschaft u

Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Universitat Konstanz, 156 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Berufsbildungssystem der Bundesrepublik Deutschland galt uber viele Jahre im internationalen Vergleich als ausserordentlich erfolgreich und leistungsfahig . Doch die Gegenwart belohnt nicht Erfolge der Vergangenheit" und deshalb steht das deutsche Berufbildungs- und Beschaftigungssystem vor dem Hintergrund der erheblichen technologischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Veranderungen der letzten Jahre zunehmend im Mittelpunkt der geausserten Kritik . Im Hinblick auf die in allen Gesellschaftsbereichen diskutierten Krisenszenarien" der dualen Berufsbildung, der berufsbildenden Schulen sowie des deutschen Beschaftigungssystems sind in dieser Arbeit die Uberlegungen auf die Berufsschule bzw. die berufsbildenden Schulen in ihrer Einbindung in das duale System der Berufsausbildung fokussiert. Die Berufsschule im dualen System bildet den Kern des beruflichen Schulwesens in der Bundesrepublik Deutschland. Ihre Verbindung mit der betrieblichen Berufsausbildung ist am starksten auf das beruflich organisierte Beschaftigungssystem orientiert und sie weist deshalb den starksten Berufsbezug innerhalb des beruflichen Schulwesens auf. Zusatzlich besitzt die Berufsschule die mit Abstand grosste quantitative Bedeutung bezuglich der Schuler-, Klassen- und Lehrerzahlen im beruflichen Schulwesen . Das Hauptaugenmerk dieser Arbeit soll sich auf die Berufsbildungsreformdebatte und die Rolle der Berufsschule im dualen System als einer Schulform zwischen Traditionsbindung und Modernisierung konzentrieren. Anhand dieser Diplomarbeit soll im folgenden erortert werden, wie es zur Grundung der Berufsschule kam, wie sie sich im Laufe der Jahrzehnte bewahrte, welche Rolle sie als Partner der Ausbildungsbetriebe einnimmt und welche Modernisierungsaspekte angefuhrt werden, damit die Beruf