This book is dedicated to the role of work organizations when it comes to the realization of an active fatherhood. Firstly, it deals with barriers for active fatherhood and its correlating mechanisms of inequality: Which aspects of discrimination and social closure do fathers face today if they assert a claim for active fatherhood, and with what kind of barriers are they confronted? Secondly, capabilities of fathers are addressed: Which is their possible scope of action, who are relevant actors, what is the effect of policies and programs on change and organizational learning with respect to fatherhood?

Diese Studie gibt Einblicke in Lebensplanung und Berufsorientierung junger Frauen und Manner kurz vor dem Abitur und analysiert den Einfluss von Schule und Elternhaus. Die UEbergange von der Schule in Studium und Berufsausbildung sind auch fur AbiturientInnen in den letzten Jahren unubersichtlicher und die Berufs- und Ausbildungsentscheidungen komplexer geworden. Was will ich nach dem Abitur machen, will ich studieren oder doch lieber eine Ausbildung machen? Wie will ich spater leben? Was kann ich uberhaupt? Diese Fragen sind fur viele AbiturientInnen auch kurz vor dem Abitur noch keineswegs geklart. Diese Untersuchung gibt Auskunft uber Berufsorientierungen und Handlungsstrategien von jungen Frauen und Mannern kurz vor dem Abitur. Sie fragt nach Unterschieden und Gemeinsamkeiten in den Berufsorientierungen und der Lebensplanung beider Geschlechter und analysiert den Einfluss von Schule und Eltern auf die Orientierungsprozesse von Schulerinnen und Schulern.

Manuela du Bois-Reymond und Mechtild Oechsle Der Titel des vorliegenden Buches ist eine Frage: Neue Jugendbiographie? Jugendforscher sind sich also nicht einig in ihren Analysen uber den Struktur wandel der Jugendphase. Aber woruber streiten sie sich? Uber alles? Steht nichts (mehr) fest im Verhaltnis Jugend und gesellschaftlicher Raum? Oder gibt es gemeinsame Ausgangspunkte und differieren Jugendforscher in Detail fragen, in Prognosen und in bereichsspezifischen Gebieten? Unbestritten ist, daB Jugend heute nicht mehr nur als sozialpadagogische und entwicldungspsy chologische Kategorie begriffen werden kann, als eine sozusagen von den Randern Kind - Erwachsene/r her definierte Altersgruppe und Statuspas sage. Vielmehr nahern sich Jugendforscher ihrem Thema von makrosoziolo gischen Pramissen und Perspektiven; sie mochten Zusammenhange erhellen und herstellen zwischen gesellschaftlichem Wandel und dessen Wirkungs kraften auf Jugend. 1 Arbeit - Geschlecht - Biographie Ansatzpunkte fur eine Analyse dieser Zusammenhange werden an neuralgi schen Nahtstellen zwischen Jugend und Gesellschaft gesucht und aufgefunden. Arbeit ist eine solche Nahtstelle, denn im, alten' Verstandnis von Jugend ist der Ubergang von Jugendlichen ins Arbeitsleben auch der Ubergang ins Erwachse nenleben. Dieser Ubergang wird nun aber im modernen Jugendleben immer problematischer. Einmal, weil die Arbeitsgesellschaft selbst in einer Krise steekt und ihren Mitgliedern nicht mehr ohne weiteres ein Arbeitsleben in Aus sicht stellt. Zum anderen, weil immer langere und verzweigtere Bildungswege den Ubergang von einem kurzen Sprung zu einem verwickelten Hurdenlauf ge macht haben, der viele Lebensjahre in Beschlag nimmt."