Cognitive analytic therapy (CAT) is an established form of integrated psychotherapy, which has been applied in a variety of clinical settings to a diversity of disorders with promising outcomes. In Cognitive Analytic Therapy for Offenders, the authors describe the application of CAT to forensic settings, illustrating the use of this type of therapy with a range of offence types and clinical disorders. CAT is presented as a new form of forensic psychotherapy which can enhance the understanding, conceptualisation, treatment and management of offenders. The book offers a novel description of clinical practice and describes the innovative application of cognitive analytic therapy to forensic work in a variety of contexts and settings for numerous offence types and clinical disorders, including: CAT in the treatment of child sex offenders in secure forensic settings the use of CAT with women in secure settings CAT for parents within prisons CAT for borderline and psychopathic personality disorder CAT for a stalking offender community-based CAT with perpetrators of domestic violence CAT for homicide perpetrators (rage-type, serial sexual, dissociative homicides) the application of CAT for Court reporting and managing boundary violations. This book provides an account of a fresh, new approach to conceptualisation and treatment in forensic psychotherapy, and offers the first description of CAT presented in the form of a compilation of illustrations of practice. It will be essential reading for clinical psychologists and psychiatrists, occupational therapists, and anyone who works within services for offenders.

Cognitive analytic therapy (CAT) is an established form of integrated psychotherapy, which has been applied in a variety of clinical settings to a diversity of disorders with promising outcomes. In "Cognitive Analytic Therapy for Offenders," the authors describe the application of CAT to forensic settings, illustrating the use of this type of therapy with a range of offence types and clinical disorders.
CAT is presented as a new form of forensic psychotherapy which can enhance the understanding, conceptualization, treatment and management of offenders. The book offers a novel description of clinical practice and describes the innovative application of cognitive analytic therapy to forensic work in a variety of contexts and settings for numerous offence types and clinical disorders, including:
- CAT in the treatment of child sex offenders in secure forensic settings
- The use of CAT with women in secure settings
- CAT for parents within prisons
- CAT for borderline and psychopathic personality disorder
- CAT for a stalking offender
- Community-based CAT with perpetrators of domestic violence
- CAT for homicide perpetrators (rage-type, serial sexual, dissociative homicides)
- The application of CAT for Court reporting and managing boundary violations
This book provides an account of a fresh, new approach to conceptualization and treatment in forensic psychotherapy, and offers the first description of CAT presented in the form of a compilation of illustrations of practice. It will be essential reading for clinical psychologists and psychiatrists, occupational therapists, and anyone who works within services for offenders.

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Hochschule Zittau/Gorlitz; Standort Gorlitz, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit soll ein Einblick in die Sozialisation in der Familie und im Kindergarten anhand eines von mir selbst entwickelten Fallbeispiels aus der Lebensphase Kindheit gegeben werden. Dabei umfasst die primare Sozialisation alle Prozesse in der Familie, wobei es bei der sekundaren Sozialisation nur um die Sozialisationsphasen im Kindergarten geht. Zudem stelle ich im Folgenden als zweite grosse Thematik erziehungstheoretische Uberlegungen anhand des Modells der Funf Saulen der Erziehung von Tschope-Scheffler sowie zum Schluss das padagogische Bildungskonzept anhand des Situationsansatzes vor. In allen Themen nehme ich Stellung auf das vorliegende Fallbeispiel Markus" und gehe explizit darauf ein

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 2,3, Hochschule Zittau/Gorlitz; Standort Gorlitz, Sprache: Deutsch, Abstract: Im vorliegenden Praxisbericht werde ich zum einen meine Erfahrungen, die ich wahrend des Berufspraktikums gesammelt habe, einfliessen lassen und zum anderen werde ich versuchen, die Arbeit und die damit verbundenen Aufgaben in einer PSBB zu verdeutlichen. Ich werde meine Praxisexploration damit beginnen, die Institution zu beschreiben und einen Uberblick uber die PSBB zu verschaffen. Meine genauen Aufgaben, Tatigkeiten, Erfahrungen, Methoden, Kompetenzen und personlichen Erkenntnisse, die ich wahrend meines Praktikums in der PSBB in den verschiedenen Einsatzbereichen ausgeubt bzw. gesammelt habe, werde ich unter Punkt drei ausfuhrlich darstellen. Im vierten Teil werde ich mich mit dem Konzept der Motivierenden Gesprachsfuhrung auseinandersetzen und diese anhand zwei durchgefuhrter Interviews anwenden und exemplarisch auswerten. Zum Schluss werde ich mich mit der Entwicklung meiner professionellen Rolle wahrend des Berufspraktikums beschaftigen

Projektarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Hochschule Zittau/Gorlitz; Standort Gorlitz, Veranstaltung: Projektstudium, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit werde ich zum einen meine Erfahrungen, die ich wahrend der Projektentwicklung im vierten Semester meines Studiums gesammelt habe, einfliessen lassen und zum anderen werde ich versuchen die Arbeit und die damit verbundenen Aufgaben wahrend des Projekts "Burgerinitiative" zu verdeutlichen

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Hochschule Zittau/Gorlitz; Standort Gorlitz, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand der Seminararbeit ist das Befassen mit den Grundlagen der Sozialen arbeit. es ist konzipiert in Geschichte, Theorien und Praxisfelder an jeweils ausgewahlten Beispielen.

Parental Psychiatric Disorder presents an innovative approach to thinking about and working with families where a parent has a mental illness. With 30 new chapters from an internationally renowned author team, this new edition presents the current state of knowledge in this critically important field. Issues around prevalence, stigma and systems theory provide a foundation for the book, which offers new paradigms for understanding mental illness in families. The impact of various parental psychiatric disorders on children and family relationships are summarized, including coverage of schizophrenia, depression, anxiety, substance abuse disorders, eating disorders, personality disorders and trauma. Multiple innovative interventions are outlined, targeting children, parents and families, as well as strategies that foster workforce and organisational development. Incorporating different theoretical frameworks, the book enhances understanding of the dimensions of psychiatric disorders from a multigenerational perspective, making this an invaluable text for students, researchers and clinicians from many mental health disciplines.

It is indisputable that mental illness in a parent has serious and often adverse effects on the child, a fact which is surprisingly unreflected in clinical service provision. An international, multidisciplinary team of professionals reviews the most up-to-date treatment interventions from a practical, clinical point of view in this completely rewritten new edition, It will be essential reading for all professionals dealing with adult mental illness and child-care. First Edition Hb (1996): 0-521-45259-7 First Edition Pb (1996): 0-521-45892-7