Cette recherche a pour but de verifier l'hypothese principale selon laquelle les capacites de memoire de travail de l'enfant ont une influence sur la frequence d'utilisation de la recuperation directe du resultat en memoire ainsi que sur son efficacite, dans la resolution de soustractions simples. Nous avons propose a des eleves de CE2 et de CM1 de resoudre 40 soustractions simples, apres avoir evalue leur niveau de memoire de travail par une tache d'empan de comptage ainsi qu'une tache d'empan de lecture de lettres. Notre recherche indique que les enfants ayant des capacites elevees de memoire de travail n'usent pas plus de la strategie de recuperation pour resoudre des soustractions simples que les enfants pourvus de moindres capacites. En revanche, leur recuperation est plus rapide et leurs strategies algorithmiques plus efficaces."