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This book is for those who work with qualitative methods,
especially the Documentary Method. It is a systematic introduction
related to the application of the Documentary Method on group
discussions, interviews, films, and pictures. As a German-Brazilian
collaboration, the book provides an overview of the state of the
art in Germany and Brazil with regards to Educational Science.
Contents include: Qualitative Methods in Educational Science * The
Documentary Method and the Interpretation of Group Discussions *
The Documentary Method and the Interpretation of Interviews * The
Documentary Method and the Interpretation of Pictures and Videos.
In der Studie werden politische Orientierungen von Jugendlichen im
Rahmen schulischer Anerkennungsbeziehungen untersucht. Hierfur
werden Ansatze der Schulkultur-, der Rechtsextremismus- und der
Gewaltforschung miteinander verbunden und an modernisierungs-,
sozialisations- und anerkennungstheoretische Diskurslinien
angeknupft. Dabei verbindet die Studie in einer neuartigen Weise
quantitative und qualitative Forschungszugange. Auf der Basis eines
reprasentativen Jugendsurveys unter 13- bis 16-Jahrigen an
allgemein bildenden Schulen in Sachsen-Anhalt und
Nordrhein-Westfalen geht die quantitative Teilstudie der
Herausbildung unterschiedlicher politischer Orientierungen nach. In
der qualitativen Studie werden in exemplarischen Fallstudien vier
Schulen als kontrastierende Anerkennungs- und politische
Bildungsraume rekonstruiert."
Nicolle Pfaff untersucht auf der Basis eines multimethodischen
Forschungsdesigns die Bedeutung jugendkultureller Kontexte fur die
politische Sozialisation im Jugendalter. Die Ergebnisse eines
Jugendsurveys verdeutlichen dabei, dass politischer Protest auch
gegenwartig noch ein Kriterium jugendkultureller Differenzierung
darstellt und dass adoleszente Jugendliche in diesen Kontexten
bestimmte politische Orientierungen erwerben."
Das Buch stellt die Ergebnisse eines Projektes vor, das erstmalig
das Verhaltnis von Jugendlichen im Schul- und Berufsschulalter zu
Demokratie, Politik und politischer Bildung in einer quantitativen
reprasentativen Studie sowie erganzend und vertiefend in einer
qualitativen Studie im Bundesland Sachsen-Anhalt untersucht hat."
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