The study is located at the interface of text linguistics, sociolinguistics, pragmatic stylistics and system theory. It is the first to analyse what is known as the Red Army Faction's "Info" system a " the written communication used by the members during their imprisonment between 1973 and 1977 a " on the basis of a newly developed system-theoretical approach to describing group stylistic phenomena. Individual analyses of original documents are used to discern the structure of the group style; working from this, sense attributions are formulated.

Der Band thematisiert die Ausbildung mundlicher und schriftlicher Themenentfaltungsmuster von Schulern im Deutschunterricht. Erzahlungen, Beschreibungen, Instruktionen, Argumentationen und Berichte sind im kommunikativen Alltag einer Gesellschaft die Grundformen der thematischen Entfaltung komplexer sprachlicher AEusserungen. Sie werden sowohl schriftlich als auch mundlich realisiert. Im schulischen Deutschunterricht sind solche Themenentfaltungsmuster tradierte didaktische Gattungen des Aufsatzunterrichts und auch im Kompetenzbereich "Sprechen und Zuhoeren" soll die mundliche Realisierung dieser Muster vermittelt werden. Aber gelten fur mundliches Berichten, Argumentieren, Instruieren usw. dieselben Anforderungen wie beim Schreiben? Oder muss man abhangig von der sprachmedialen Realisierung von verschiedenen Mustern mit gleichen Labels ausgehen? Die Beitrage dieses Bandes erkunden das Feld aus textlinguistischer und sprachdidaktischer Sicht neu.