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Malgré la forte croissance économique que l'Afrique subsaharienne
a connue ces vingt dernières années, les niveaux de
transformation économique, de réduction de la pauvreté et de
développement des compétences dans cette partie du monde sont
bien inférieurs à ceux des autres régions. Des
investissements judicieux dans le développement des compétences,
en accord avec les objectifs politiques de croissance de la
productivité, d'inclusion et d'adaptabilité, peuvent aider
à accélérer la transformation économique de la région
subsaharienne au XXIe siècle.L'augmentation de la population en
âge de travailler en Afrique subsaharienne constitue une réelle
chance d'accroître la prospérité collective. Les pays de la
région ont investi massivement dans le développement des
compétences ; les dépenses publiques consacrées Ã
l'éducation ont été multipliées par sept au cours des 30
dernières années, et le nombre d'enfants scolarisés est
aujourd'hui plus élevé que jamais. Pourtant, les systèmes
d'éducation de cette population n'ont pas donné les résultats
escomptés, et ces insuffisances entravent considérablement les
perspectives économiques. Dans la moitié des pays, moins de deux
enfants sur trois terminent l'école primaire, et encore moins
atteignent des niveaux supérieurs d'enseignement et obtiennent un
diplôme. Les acquis d'apprentissage demeurent faibles, ce qui
entraîne des lacunes dans les compétences cognitives de base
telles que la lecture, l'écriture et le calcul, aussi bien chez
les enfants, les jeunes que les adultes. Le taux d'alphabétisation
de la population adulte est inférieur à 50 % dans de
nombreux pays ; la part des adultes sachant lire, écrire et
compter de manière fonctionnelle est encore plus faible.Une
réforme du système est nécessaire pour réaliser des progrès
significatifs. De multiples agences aux niveaux national et local
sont impliquées dans les stratégies de développement des
compétences, faisant des compétences « le problème de tous,
mais la responsabilité de personne ». Les politiques et les
réformes doivent permettre de renforcer les capacités des
politiques qui ont fait leurs preuves et d'instaurer des mesures
incitatives visant à faire converger le comportement de tous
les acteurs dans la poursuite des objectifs de développement des
compétences au niveau national.Le développement des compétences
en Afrique subsaharienne, un exercice d'équilibre. Investir dans
les compétences pour la productivité, l'inclusion et
l'adaptabilité présente des données qui éclaireront les choix
stratégiques des pays en matière d'investissements dans les
compétences. Chaque chapitre aborde un ensemble de questions
spécifiques, en s'appuyant sur une analyse originale et sur une
synthèse des travaux existants pour explorer les domaines
principaux : comment les compétences appropriées à chaque
étape du cycle de vie sont-elles acquises et quelles défaillances
du marché et des institutions affectent le développement des
compétences; quels systèmes sont nécessaires pour que les
individus aient accès à ces compétences, notamment les
investissements consentis par les familles, les institutions du
secteur privé, les écoles et autres programmes publics; comment
ces systèmes peuvent-ils être renforcés; comment les personnes
les plus vulnérables, à savoir celles qui ne font pas partie
des systèmes standards et qui n'ont pas réussi à acquérir
des compétences essentielles, peuvent-elles être soutenues. Les
pays de la région seront souvent confrontés à des
arbitrages difficiles qui auront des effets distributifs et
influeront sur leur trajectoire de développement. Des dirigeants
engagés, des efforts conjoints de réforme et des politiques bien
coordonnées sont essentiels pour aborder le délicat exercice
d'équilibre que représente le développement des compétences en
Afrique subsaharienne.
Sub-Saharan Africa has the youngest population of any region of the
world, and that growing working-age population represents a major
opportunity to reduce poverty and increase shared prosperity. But
the region's workforce is the least skilled in the world,
constraining economic prospects. Despite economic growth, declining
poverty, and investments in skills-building, too many students in
too many countries in Sub-Saharan Africa are not acquiring the
foundational skills they need to thrive and prosper in an
increasingly competitive global economy. This report examines the
balancing act that individuals and countries face in making
productive investments in both a wide range of skills - cognitive,
socio-emotional, and technical - and a wide range of groups - young
children through working adults - so that Sub-Saharan Africa will
thrive.
Pension systems in Europe and Central Asia are facing unprecedented
challenges. While many of the countries in the region have
undertaken reforms when their economies encounter diffi cult times,
these reforms are frequently reversed as soon as the situation
improves. However, the demographic trends in the region require
new, sustained efforts toward changing the pension system to
provide adequate yet sustainable benefi ts. The Inverting Pyramid
documents the progressive generosity of pension systems in Europe
since inception, with current popular expectations based on recent
generous promises, which are neither based on historically
customary practice nor affordable over time. The increased
generosity in the past was driven by the assumption of a
demographic pyramid with an ever expanding base of young people,
but the last decades have revealed that the pyramid is beginning to
invert in some countries, with fewer young people at the bottom and
many more elderly people on top, making that generosity no longer
affordable. Returning to the generosity of the pension system of
the 1970s will go a long way toward providing adequate and
sustainable benefi ts in the future. However, a more sustainable
system will also require labor market reforms, improvements in
savings mechanisms, and in many cases additional public resources.
The extent to which a country can undertake reforms in labor
markets, savings, and public fi nances can infl uence the extent to
which its pension system will need to change, with different
solutions possible for different countries. But in all cases, the
changes that need to be made have to be widely discussed and
publicly accepted to prevent painful reversals. The book hopes to
stimulate widespread public discussion of the issue so that
countries can make sustainable choices with gradual plementation,
before they face such daunting challenges that they have to
undertake sudden harsh measures.
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