Otto Huther legt mit dieser organisationssoziologischen Arbeit eine S- die uber die Governance-Mechanismen der deutschen Landeshochschulgesetze vor, die es erlaubt, anhand einer klaren und nachvollziehbaren Klassi?kation zu einer Gesamtbewertung und Einschatzung der den einzelnen Hochschul- setzen inharenten "Governance-Philosophie" zu gelangen. Mit seiner Analyse des "New Managerialism" in den Landeshochschulgesetzen der Bundesre- blik Deutschland will der Autor - ausgehend von dem Reformdruck, dem die deutschen Hochschulen seit spatestens Mitte der 1990er Jahre in vielen Ber- chen unterliegen - eine Forschungslucke fullen, die sich seit dem weitgehenden Ruckzug des Bundesgesetzgebers im Jahr 1998 aus der Rahmengesetzgebung fur die Hochschulen Deutschlands aufgetan hat: Die Landesgesetzgeber haben den sich damit ergebenden Moeglichkeitsraum fur eigene Gesetzesvorlagen sehr weitgehend genutzt, ohne dass bisher diese Regelungen der Landeshochsch- gesetze einer eingehenden oder gar vergleichenden Analyse unter Governance- Perspektiven unterzogen wurden. Diese Analyse vollzieht sich vor dem Hintergrund, dass gegenwartig Ho- schulen zunehmend in handlungs- und entscheidungsfahige Akteure transf- miert werden, die sich eigene Ziele setzen, eigene Strategien verfolgen und die dafur erforderlichen Strukturen aufbauen. Diese Entwicklung ist keineswegs auf Deutschland beschrankt, sondern lasst sich in ganz unterschiedlichen nat- nalen Hochschulsystemen beobachten; im Vergleich zu anderen Systemen gilt Deutschland hier eher als "late comer", wie Uwe Schimank dies bereits 1995 tre?end charakterisiert hat. Als Teil dieses Transformationsprozesses nimmt die allgemeine Rechenschaftsp?icht der Organisation zu. So werden Univer- taten durch formale Qualitatskontrollen, Hochschulrankings und -evaluationen sowie Zielvereinbarungen zunehmend als Gesamtorganisation adressiert.