Konstruktionsprozesse von Geschlecht sind mit der Reproduktion und Modellierung von Affektlagen, Koerperinszenierungen und Deutungsmustern verbunden. Jugendliche experimentieren in ihren Sozialraumen mit Geschlechternormen und ihren UEberschreitungen, verwerfen oder verfestigen sie. Dabei spielen unbewusste Dynamiken und implizite Ordnungsvorstellungen eine wichtige Rolle. Die Beitrage in diesem Band stellen Ergebnisse empirischer Studien vor, in denen Geschlechterkonstruktionen von Jugendlichen in Szenen, Schulklassen und Einrichtungen der ausserschulischen Jugendbildung untersucht wurden. Neu ist die Perspektive, die Konstruktionsprozesse als Teil komplexer Bildungsprozesse zu verstehen.