Apprendre sa langue est normalement rapide et sans effort mais pour les enfants dysphasiques (TSDL) le chemin est seme d'embuches. Pour ces enfants, l'utilisation des morphemes grammaticaux apparait particulierement deficitaire. A travers ce travail, nous nous demandons si les difficultes sont expressives, receptives ou les deux? Des enfants TSDL et controle francophones ont participe a diverses etudes portant sur le traitement de l'accord de genre dans le syntagme nominal et de l'accord de nombre entre le sujet et le verbe. Au fil de cet ouvrage, nous detaillons les methodologies experimentales utilisees et les resultats observes. Sans devoiler l'integralite des observations, nous pouvons avancer que malgre leurs erreurs "expressives," les enfants TSDL sont sensibles a l'accord grammatical."