Magisterarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Islamwissenschaft, Note: 1,5, Freie Universitat Berlin (Institut fur Islamwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Name Amina Waduds ist vielen erst im Zusammenhang mit dem von ihr geleiteten Freitagsgebet in New York im Marz vergangenen Jahres bekannt geworden. Das Ereignis wurde in den Medien sensationalisiert, wenngleich die Reaktionen unterschiedlich ausfielen. So titelte die Welt am 21. Marz 2005 mit Weibliche Vorbeterin provoziert die islamische Welt" und suggeriert damit, dass die islamische Welt," wie sie hier heisst, ein Problem mit einer Frau als Vorbeterin hat. Auch zahlreiche Zeitungen in muslimischen Landern berichteten von dem Ereignis. Allen Reaktionen gemeinsam ist jedoch eines: Sie alle zitieren die Stimmen zahlreicher muslimischer Gelehrter, die erklaren, warum es islamisch eigentlich illegitim sei, dass eine Frau ein Gebet von Mannern und Frauen leitet. In jedem Fall scheint man den Eindruck vermitteln zu wollen, dass das, was Amina Wadud da getan hat, irgendwie unislamisch" sei. Vielen Islamwissenschaftlern war sie hingegen durch ihr Buch Qur'an and Woman" bekannt geworden, in dem sie den Versuch unternimmt, bestimmte Koranverse, die zur religiosen Legitimierung eines misogynen Frauenbildes und diskriminierender Praktiken benutzt werden konnen, neu zu interpretieren, wobei sie von einer im Koran verankerten Geschlechtergerechtigkeit ausgeht. Amina Wadud ist in der Tat unter Muslimen umstritten und wird nicht selten des Abfalls vom Glauben bezichtigt, ihre Ausserungen werden als unislamisch und unqualifiziert abgetan, meist ohne dass eine ernsthafte Auseinandersetzung mit ihrem Werk stattfindet. Gleichzeitig gibt es jedoch Glaubige, die in der Argumentation, den Positionen Waduds eine Legitimation und Bestatigung fur das finden, was sie sich erhoffen: dass es auch innerhalb eines islamischen Referenzrauhmens moglich ist fur Geschlechtergerechtigkeit zu streite

Studienarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, einseitig bedruckt, Note: keine, Carl von Ossietzky Universitat Oldenburg (Universitat), Veranstaltung: Lyrik im Deutschunterricht, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Unsere heutige Gesellschaft wird stark durch die Medien gepragt. Schon im Kindesalter spielen sie immer haufiger eine grosse Rolle, wobei das Fernsehen dabei zunachst den grossten Anteil einnimmt. Speziell die Werbeindustrie, durch deren Einnahmen die meisten Medien sich finanzieren, macht sich dieses Verhalten zu Nutze und zielt in ausgefeilten Spots direkt auf die Bedurfnisse des jeweiligen Konsumenten. Dabei sind besonders Kinder, deren Einfluss auf die Kaufentscheidungen der Eltern stetig ansteigt, durch ihre noch nicht ausgereifte Wahrnehmung leichte Opfer der Werbewelt. In meiner Hausarbeit beschaftige ich mich zunachst mit den allgemeinen Kompetenzen von Grundschulkindern und dem Stellenwert der Medien, insbesondere ihrer eingebundenen Werbung, fur dieses Alter. Anschliessend werde ich zwei aktuelle Werbespots analysieren und dabei besonders auf ihren lyrischen Inhalt eingehen. Durch die Verknupfung der einzelnen Untersuchungen suche ich eine Antwort auf die Frage wie wirkt Lyrik in der Werbung auf Kinder im Grundschulalter?&quo

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Gattungen, Note: keine, Carl von Ossietzky Universitat Oldenburg (Sprach- und Kulturwissenschaften Institut fur Germanistik), Veranstaltung: Werwolfe als literarisches Motiv und asthetisches Konstrukt, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Joanne K. Rowling erschuf in ihren Harry Potter"-Werken eine Zaubererwelt, die durch unterschiedlichste Charaktere, Tiere und Objekte gepragt wird. Basis hierfur scheinen Mythologien und Sagen zu sein. Viele der Helden werden durch sprechende Namen charakterisiert. Die Geschichte jedes Buches ist zunachst sehr ratselhaft und wird erst nach und nach aufgeschlusselt. Der Leser kann dabei Parallelitaten und Differenzen zwischen den einzelnen Personen und deren Lebenslaufen erkennen. Besonders die zwischenmenschlichen Beziehungen, die von Vertrauen und Argwohn gepragt sind, sind dabei die Grundlage fur die Geschichte. Im Folgenden werde ich die genannten Punkte genauer untersuchen. Zunachst gebe ich einen kurzen Uberblick uber die Rahmenhandlung und beschreibe einige Figuren genauer. Dabei werde ich auch einen Blick darauf werfen, wie diese in die Erzahlung eingefuhrt werden. Im Laufe der Geschichte treten unterschiedliche Gestalten auf, die (willentlich oder unwillentlich) ihre Erscheinung verandern. Besonders im dritten Band sind diese Phanomene, deren gesellschaftliche Anerkennung in der Zaubererwelt sehr stark variiert, ein zentrales Thema. Die Schwerpunkte meiner Hausarbeit lege ich auf die Beschreibung des Werwolfes Remus Lupin und auf den Animagus Sirius Black, die in dem dritten Buch Harry Potter und der Gefangene von Askaban" zwei der Hauptrollen spielen. Um der Konstruktion dieser Figuren gerecht zu werden, werde ich sie jedoch nicht isoliert untersuchen, sondern besonders in Bezug auf die Gesellschaft und den Werwolf Fenrir Greyback.